70 տարի անց եվրոպական դպրոցները բարեփոխելու ժամանակն է

The առաջին Այս ապրիլին Լյուքսեմբուրգի եվրոպական դպրոցը նշեց իր ծննդյան 70-ամյակը: Եվրոպական դպրոցները սկիզբ են առնում Եվրոպական միության սկզբից, որոնք ստեղծվել են Ածխի և պողպատի եվրոպական համայնքում աշխատող պաշտոնյաների ընտանիքների համար: Ծնողները գնահատում են այն, ինչ դպրոցները կարող են առաջարկել իրենց երեխաներ բայց բարեփոխումները շտապ անհրաժեշտ են, ինչպես պահանջվում է Եվրոպական խորհրդարանի վերջին զեկույցում, գրում է Էնդրյու Յանիս Ֆոլկմանիսը:

Այսօր դրանք 13 եվրոպական դպրոցներ են ամբողջ Եվրոպայում՝ ԵՄ հաստատությունների և գործակալությունների վայրերում: Եվ մեջ ժամանակը ի հայտ է գալիս բազմալեզու դպրոցի նոր տեսակ՝ գոյություն ունեցող ԵՄ ազգային կամ մասնավոր դպրոց, որը հավատարմագրում է ստանում նաև դասընթացներ անցկացնելու և եվրոպական բակալավրիատի որակավորման քննություններ անցկացնելու համար: 

Եվրոպական բակալավրիատը լավ ճանաչում է ստացել ամբողջ աշխարհում: Երբ մեր որդին անցյալ տարի դիմեց Մաստրիխտում սովորելու համար, ակնհայտ էր, որ եվրոպական բակալավրիատը շատ լավ ճանաչում է ազգային միջնակարգ որակավորումների հետ մեկտեղ:

Եվրոպական դպրոցներում մենք պետք է շնորհակալություն հայտնենք նվիրված և նորարար ուսուցչական անձնակազմին, ովքեր այս տարիների ընթացքում մշակել են բազմալեզու և բազմամշակութային ծրագիր և շատ բարձր որակի դասավանդման ոճ: Այս ուսուցիչները գործուղված են ԵՄ անդամ երկրներից: Այսպիսով, աշակերտները դասերին հաճախում են այնպես, ինչպես կընդունեին իրենց հայրենի երկրում: Եվ նաև ստանալ առարկայական դասեր ԵՄ երկրորդ լեզվով: Նրանք հայտնվում են իսկապես երկլեզու:

Սրանք դասական իմաստով մասնավոր դպրոցներ չեն։ Դրանք մեծ մասամբ ֆինանսավորվում են պետական ​​միջոցներով՝ գործուղված ուսուցիչների ծախսերի, ընդունող անդամ երկրների կողմից տրամադրվող հարմարությունների միջոցով՝ ԵՄ պաշտոնյաների գործատու հաստատությունների աջակցությամբ, որոնց երեխաները հաճախում են: Համակարգը բաց է բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են գրանցել իրենց երեխաներին, սա բացառիկ համակարգ չէ: 

Դրա սահմանները հենց դպրոցների շենքերն են, որոնք արդեն գերբեռնված են։ Վերջերս հավատարմագրված ազգային դպրոցների ներդրումը և աճող թիվը նպատակ ունի էլ ավելի ընդլայնել Եվրոպայում բազմալեզու ուսուցման հասանելիությունը:

Համակարգը տալիս է գերազանց որակավորում, սակայն հնարավորություն կա բարելավելու այն ֆիզիկական պայմանները, որոնցում պետք է աշխատեն աշակերտներն ու ուսուցիչները: Գերբնակեցվածությունը նշանակում է, որ Բրյուսելի չորս դպրոցները, որտեղ 14,000 աշակերտ կա, գործում են հրդեհային անվտանգության և սանիտարական պայմանների սահմաններում: Այս իրավիճակը գոյություն ունի արդեն 10 տարի, տարեցտարի վատանում է, և դպրոցի ղեկավարությունը տանջալից դանդաղ է լուծումներ փնտրելու և օգտագործելու հարցում: 

Կառավարումը և դպրոցի կառավարումը բացակայում են թափանցիկությունից, ծնողները սիրում են ինձ զարգացումների մասին տեղեկատվություն ստանալ շատ ուշ և հաճախ քիչ հիմնավորումներով: Գոնե դպրոցի տնօրեններից մեկը հայտարարել է, որ աշխատանքը չի ներառում ծնողների ներկայացուցիչների հետ շփումը: Համակարգի Կառավարիչների խորհրդի որոշումները հրապարակվում են, բայց չկան հանդիպումների արձանագրություններ, հիմնավորումներ, հրապարակային տեղեկատվություն այն մասին, թե որ անդամ երկրներն են աջակցել կամ կասկածի տակ դրել գործողությունների որոշակի ուղիներ:

Գերբնակեցումը մեղմելու ուղղությամբ կատարված ամենամեծ առաջընթացը՝ Բրյուսելում երեք նոր շենքերի ավելացումով, ձեռք է բերվել ոչ թե դպրոցի ղեկավարության կամ Կառավարիչների խորհրդի կողմից, այլ ծնողների կողմից 2019 թվականին Շառլ Միշելին և այլ քաղաքական գործիչներին դիմելով: Բելգիան քայլեց և փրկեց օրը:

Եվրոպական խորհրդարանը մայիսի 25-ին հանձնաժողովում (CULT) քվեարկեց Եվրոպական դպրոցների համակարգի վերաբերյալ զեկույցին աջակցելու համար: Զեկույցը մատնանշում է զգալի թույլ կողմերը և խնդրում է Հանձնաժողովին միջոցներ ձեռնարկել դրանք լուծելու համար: Այն պնդում է, որ «բաց բոլորի համար» քաղաքականությունը պետք է պահպանվի: Այն նաև ընդունում է, որ եվրոպական դպրոցների բազմալեզու, բազմամշակութային հայեցակարգը մեծ ներուժ ունի Եվրոպայում մշակութային միասնությունն ամրապնդելու համար:

Հենց այս վերջին ասպեկտն է և Եվրոպական ԲԿ-ի հաջողությունն է, որ ստիպում է մեզ՝ ծնողներիս, մեր երեխաներին ուղարկել այս դպրոցներ՝ չնայած որոշ դպրոցներում ոչ համարժեք կառավարմանը, չնայած ընդհանուր համակարգի անգործունակ կառավարմանը: 

Ես շատ հուսով եմ, որ Եվրախորհրդարանի նախաձեռնությունը կհանգեցնի դպրոցական համակարգում կառավարման և կառավարման խիստ անհրաժեշտ ուղղումների: Հուսով եմ նաև, որ եվրոպական և ազգային բոլոր շահագրգիռ կողմերի և հաստատությունների հետ միասին մենք կարող ենք Եվրոպական դպրոցների համակարգը և նոր հավատարմագրված դպրոցները դնել մի ուղու վրա՝ ապահովելու բազմալեզու, բազմամշակութային կրթություն և հեռանկար ապագա սերունդների համար:

Կիսվեք այս հոդվածով.