Հանձնաժողովը կարևորում է օտար լեզուների իմացության առավելությունները Մեծ Բրիտանիայի ուսանողների և բիզնեսի համար

Ավելի շատ պետք է արվի՝ խրախուսելու բրիտանացի ուսանողներին սովորել լեզուներ «A» մակարդակում և համալսարանում, ըստ Եվրոպական հանձնաժողովի: Օտար լեզուների իմացության կարևորությունն ինքնին ակնհայտ է ԵՄ բոլոր երկրներում՝ հաշվի առնելով, որ բիզնեսներն ավելի ու ավելի շատ են գործում միջազգայնորեն. Մեծ Բրիտանիայի առևտրի կեսից ավելին իրականացվում է մնացած Եվրոպայի հետ, և նրա բիզնեսները կարիք ունեն անձնակազմի, ովքեր կարող են խոսել իրենց հաճախորդների լեզվով: Հանձնաժողովը սա կընդգծի հաջորդ ամիս (հոկտեմբերի 18) Լոնդոնի լեզվի շոուի ժամանակ կայանալիք համաժողովում:

Մեծ Բրիտանիայում օտար լեզուների ուսուցման վիճակագրությունը հակասական պատկեր է ներկայացնում։

30 թվականից ի վեր Միացյալ Թագավորության համալսարանների թիվը, որոնք գիտական ​​աստիճաններ են առաջարկում երկու ամենահայտնի լեզուներով, նվազել է 105%-ով ֆրանսերենի համար (70 դասընթացից հասնելով 50-ի) և ավելի քան 105%-ով (50-ից մինչև 2000) գերմանագիտության համար: առաքելությունների կառավարման կազմակերպություն: Այս օգոստոսի A-Level արդյունքները կրկին ցույց տվեցին ֆրանսերենի և գերմաներենի դիմորդների թվի նվազում, ընդ որում երկու առարկաներն էլ գրավեցին դիմորդների թվի կեսը մեկ տասնամյակ առաջվա համեմատ:

Պատկերն ավելի պայծառ է GCSE մակարդակում. Մեծ Բրիտանիայի կառավարության թվերը ցույց են տալիս այս տարի օտարալեզու GCSE ընդունող ուսանողների թվի մոտ 16% աճ, ինչը մասամբ պայմանավորված է անգլերենի բակալավրիատի կատարողականի չափման ներդրմամբ: Փորձագետները կարծում են, որ այս աճը էական ազդեցություն կունենա ապագայում A մակարդակի կամ համալսարանի լեզուների ընդունման թվի վրա: Լավատեսության մեկ այլ պատճառ էլ այն է, որ 2014 թվականի սեպտեմբերից Անգլիայի տարրական դպրոցներում լեզվի պարտադիր ուսուցումը կսկսվի 7 տարեկանից։

Հանձնաժողովի կողմից Լոնդոնի Լեզվի ցուցահանդեսում կազմակերպված համաժողովն ուղղված է լեզուների ուսուցման տնտեսական և սոցիալական օգուտների մասին իրազեկվածության ամրապնդմանը: Ակնկալվում է, որ ավելի քան 10 000 մարդ կայցելի շոուն (Olympia Central, հոկտեմբերի 18-20), որը պարբերաբար ներգրավում է խոշոր բիզնես հավաքագրողներին, ՓՄՁ-ներին և կրթության մասնագետներին:

Միջոցառմանը մասնակցելու է կրթության, մշակույթի, բազմալեզվության և երիտասարդության հարցերով հանձնակատար Անդրուլլա Վասիլիուն՝ հանձնաժողովի կրթության և լեզվի բաժինների պաշտոնյաների հետ: Մեծ Բրիտանիայի կառավարությունը կներկայացնի պատգամավոր, կրթության և երեխաների խնամքի հարցերով պետքարտուղարի խորհրդարանական տեղակալ Էլիզաբեթ Թրասը:

Հանձնակատար Վասիլիուն ասել է. «Մենք ողջունում ենք Մեծ Բրիտանիային այն բանի համար, որ խրախուսում է ավելի շատ երիտասարդների սովորել օտար լեզուներ A Level-ում և համալսարանում: Բազմալեզվությունը զգալի օգուտներ է բերում։ Լեզուների իմացություն ունեցող մարդիկ ավելի աշխատունակ են և կօգնեն ապահովել, որ բիզնեսն ավելի մրցունակ և հաջողակ լինի: Ես նաև ուրախ եմ, որ Միացյալ Թագավորությունը վճռականորեն աջակցում է մեր նոր «Էրազմուս+» ֆինանսավորման ծրագրին. առաջիկա յոթ տարիների ընթացքում այն ​​Եվրոպայում ավելի քան 4 միլիոն երիտասարդների կտրամադրի դրամաշնորհներ՝ այլ երկրում սովորելու, վերապատրաստվելու կամ կամավոր աշխատելու համար: Այս միջազգային փորձն օգնում է բարձրացնել օտար լեզվի հմտությունները, ինքնավստահությունը և բազմակողմանիությունը: Էրազմուս+-ը, ի թիվս այլոց, բաց կլինի ուսանողների, աշկերտների և երիտասարդական աշխատողների համար: Հուսով եմ, որ Բրիտանիայից շատ դիմորդներ կունենանք»։

հայտարարություն

Ընդհանուր տեղեկություններ

Էրազմուս+՝ կրթության, ուսուցման, երիտասարդության և սպորտի ԵՄ նոր ծրագիրը, կմեկնարկի 2014 թվականի հունվարին: Ծրագիրը պետք է ընդունվի Եվրոպական խորհրդարանի և խորհրդի (անդամ պետությունների նախարարների) կողմից այս տարվա վերջին աշնանը: Հանձնաժողովը նախատեսում է, որ 14.5-2014 թվականներին այն կունենա մոտ 2020 միլիարդ եվրո բյուջե: Ծրագիրը կկառավարվի յուրաքանչյուր անդամ պետության ազգային գործակալությունների կողմից:

2002թ. մարտին պետությունների և կառավարությունների ղեկավարները պայմանավորվեցին, որ երեխաներին դեռ վաղ տարիքից պետք է սովորեցնեն առնվազն երկու օտար լեզու (Բարսելոնայի գագաթնաժողովի «մայրենի լեզու գումարած երկու» չափանիշ)՝ բարելավելու հիմնական հմտությունները:

Օտար լեզուները դպրոցներում. Եվրոպական երկրների մեծ մասում մեկ օտար լեզվի ուսուցումը պարտադիր է տարրական դպրոցի մակարդակից, և միտումն աճում է: Եվրոպայում բոլոր աշակերտների ավելի քան 60%-ը սկսում է երկրորդ օտար լեզուն սովորել միջին միջնակարգում և մոտավորապես նույն տոկոսն է սովորում երկու օտար լեզու բարձր միջնակարգ մակարդակում (GCSE համարժեք): 2012թ Լեզվի հմտությունների եվրոպական հետազոտությունԵվրոպայում 50-000 տարեկան ավելի քան 14 15 աշակերտի թեստավորումը պարզել է, որ նրանց առաջին օտար լեզվի իմացության համամասնությունը տատանվում է 82%-ից Մալթայում և Շվեդիայում (որտեղ անգլերենն առաջին օտար լեզուն է) մինչև ընդամենը 14% Ֆրանսիայում (անգլերեն սովորում) և 9% Անգլիայում (ֆրանսերեն սովորում):

Եվրոպական հանձնաժողովն առաջարկել է եվրոպական չափանիշ, որի նպատակն է, որ Եվրոպայում բոլոր 50 տարեկանների առնվազն 15%-ը լինեն մեկ օտար լեզվի «անկախ օգտվողներ», և որ բոլոր աշակերտների 75%-ը պետք է սովորի երկու օտար լեզու ցածր միջնակարգ մակարդակում:

Անգլերենի բակալավրիատը կատարողականի չափանիշ է, որը ներկայացված է 2010 թվականի կատարողական աղյուսակներում: Միջոցառումը սահմանում է, թե որտեղ են աշակերտները C կամ ավելի լավ գնահատական ​​ստացել ակադեմիական առարկաների առանցքում՝ անգլերեն, մաթեմատիկա, պատմություն կամ աշխարհագրություն, գիտություններ և լեզու: Այս առարկաները բարձր են գնահատվում գործատուների և համալսարանների կողմից:

Լրացուցիչ տեղեկությունների համար, սեղմեք այստեղ:

Կիսվեք այս հոդվածով.