#TeachingEU. «Եվրոպացիների 44%-ը չի հասկանում, թե ինչպես է աշխատում ԵՄ-ն».

Արդյո՞ք ԵՄ-ի մասին դպրոցում սովորելը կօգնի ավելի լավ հասկանալ, թե իրականում ինչի մասին է խոսքը: Երկուշաբթի՝ ապրիլի 11-ին Եվրախորհրդարանի պատգամավորները քննարկում են ոչ օրենսդրական զեկույցը, որը կոչ է անում անդամ երկրներին դպրոցներում ավելի շատ սովորեցնել եվրոպական խնդիրների մասին, որպեսզի մարդիկ կարողանան ավելի լավ ներգրավվել ԵՄ-ի հետ: Նրանք քվեարկելու են հաջորդ օրը։ Բանավեճից առաջ մենք զրուցեցինք զեկույցի հեղինակ Դամիան Դրաղիչիի հետ, որը S&D խմբի ռումինացի անդամ է:

Ձեր զեկույցում դուք ասում եք, որ եթե երիտասարդներն ավելի լավ տեղեկացված լինեին ԵՄ-ի մասին, նրանք ավելի շատ կզբաղվեին և կհետաքրքրվեին եվրոպական նախագծով: Արդյո՞ք սա չափազանց պարզեցված չէ եվրոսկեպտիցիզմի և քաղաքական ապատիայի աճի պատճառների, որոնց ականատեսն ենք որոշ երկրներում:

Չեմ կարծում։ Հարցման համաձայն՝ եվրոպացիների 44%-ը չի հասկանում, թե ինչպես է աշխատում ԵՄ-ն, և շատերն են զգում, որ ձայն չունեն Եվրամիությունում: Ես հավատում եմ, որ եթե ես երիտասարդ դեռահաս լինեի, կցանկանայի իմանալ իմ իրավունքները և իմանալ ոչ միայն իմ պատմությունը և եվրոպական պատմությունը, այլև ինչպես կարող եմ ներգրավվել ավելի լավ Եվրոպական միության և ավելի լավ եվրոպական նախագծի ստեղծման գործում: Հատկապես այս ժամանակաշրջանում, երբ եվրոսկեպտիցիզմը ահռելիորեն աճում է։

Քանի՞ անդամ երկիր է արդեն ընդգրկում ԵՄ չափորոշիչն իր ուսումնական ծրագրերում, իսկ քանի՞սը` ոչ: Ինչո՞ւ եք կարծում, որ որոշ երկրներ դեռ չեն ներառում այն:

Ըստ զեկույցի 2013 անդամ երկրների մեծ մասը որոշակի բովանդակություն ունեին ԵՄ-ի վերաբերյալ, որն ընդգրկված էր կրթական բոլոր մակարդակների դպրոցական ծրագրերում, բացառությամբ չորսի, որտեղ տարրական կրթության մասին հիշատակումներ չեն գտնվել: Այնուամենայնիվ, բովանդակությունը հաճախ մասնատված էր, ոչ առաջադեմ, չափազանց ընդհանուր և զուրկ էր ուսուցանվող այլ առարկաների հետ և՛ հետևողականությունից, և՛ փոխլրացումից, ինչը երեխաների համար դժվարացնում էր իսկապես հասկանալ, թե ինչ է ԵՄ-ն: Իհարկե, այս ոլորտը ենթակա է սուբսիդիարության, և ԵՄ-ն դրա հետ կապված շատ սահմանափակ իրավասություններ ունի, բայց ես կարծում եմ, որ այս զեկույցից հետո մենք պետք է կարողանանք միությունը ներառել բոլոր 28 անդամ երկրների ծրագրերում:

Ինչպե՞ս պետք է անդամ երկրները ուսուցանեն ԵՄ-ի մասին դպրոցներում:

Ամենակարևորը տեղեկատվություն տրամադրելն է, որը կարող է հետաքրքրել աշակերտներին և ուսանողներին: Պարտադիր չէ, որ դա մարտահրավեր լինի, պարտադիր չէ, որ այն շատ տեխնիկական լինի, քանի որ բոլորս, ովքեր հիշում ենք, թե երբ էինք դպրոցում, մեզ դուր էին գալիս բավականին պարզ բաներ: Կարծում եմ, որ տեղեկատվությունը պետք է տրամադրվի պարզ և մարսելի։

հայտարարություն

Կիսվեք այս հոդվածով.