Կորոնավիրուս. Ավելի շատ առցանց ռիսկեր երեխաների համար և ավելի թվային հմտություններ ծնողների համար `նրանց մեղմելու համար

Հեռավար սովորող երեխաները հայտնում են, որ նրանք բախվում են բացասական առցանց բովանդակության, ինչպիսիք են կիբերհարձակումը կամ անպատշաճ նյութերի ենթարկվելը, ավելի հաճախ, քան մինչև համաճարակը. Համատեղ հետազոտական ​​կենտրոնի (JRC) զեկույց, «Մանկական» թվայինի մի մասն ապրում է COVID-19 Times-ում (KiDiCoTi)» նախագիծը։ Հետազոտությունն իրականացվում է ՀՎԿ-ի կողմից և աջակցում է 26 գիտահետազոտական ​​կենտրոն Եվրոպայի 15 երկրներում: Նորարարություն, հետազոտություն, մշակույթ, կրթություն և երիտասարդություն, հանձնակատար Մարիա Գաբրիելն ասաց. «Մեր երեխաների անվտանգությունը՝ առցանց և անցանց, առաջնահերթություն է և մտահոգության աղբյուր բոլորիս համար: Համատեղ հետազոտական ​​կենտրոնի կողմից իրականացված ուսումնասիրությունը օգնում է մեզ ավելի լավ հասկանալ առցանց երեխաների համար սպառնացող վտանգները և գտնել նրանց պաշտպանելու բարելավված ուղիներ: Այս փաստացի բացահայտումները անգնահատելի են մեր գիտության վրա հիմնված քաղաքականության մշակման համար՝ նպաստելով խնդիրների լուծմանը համապատասխան լուծումներով»:

Աշակերտների մոտ 21%-ն ավելի հաճախ է ենթարկվել կիբերհարձակման՝ 2020 թվականի գարնան առաջին փակման ժամանակ. 28%-ը նշել է, որ նկատել է տարբեր ռասայի, կրոնի, ազգության կամ սեռական պատկանելության մարդկանց հետ կապված ատելության հաղորդագրությունների նույն ժամանակահատվածի աճը, մինչդեռ 29%-ն իր անձնական տվյալները առցանց օգտագործել է այնպես, ինչպես իրեն դուր չի եկել: Ակտիվ ծնողական միջնորդությունը, որը կապված է «փայտամած» մոտեցման հետ (որտեղ ծնողները փորձում են երեխաներին հնարավորություն տալ սովորել թվային ռիսկերը հաղթահարելու ռազմավարություններ՝ բացատրելով և միասին օգտվելով համացանցից), ընդհանուր առմամբ շատ ավելի տարածված դարձավ. մինչդեռ դարպասապահ մարտավարությունը, ինչպիսիք են բովանդակության արգելափակումը կամ այցելած կայքերի կամ հավելվածների հետևելը, ավելի հաճախ կիրառվել են արգելափակման ընթացքում: KiDiCoTi-ի պատկերացումները սնվում են նորի մեջ Երեխայի իրավունքների ԵՄ ռազմավարություն մարտի 24-ին ընդունված։

Կիսվեք այս հոդվածով.