5.24 թվականին ԵՄ-ն ուներ 2021 միլիոն դպրոցական ուսուցիչներ

2021 թվականին 5.24 միլիոն ուսուցիչ աշխատել է տարրական, ցածր միջնակարգ և բարձրագույն միջնակարգ կրթության ոլորտում. EU (ISCED մակարդակներ 1-3): Նշել Ուսուցիչների համաշխարհային օր, մենք առանձնացնում ենք ուսուցիչների վերաբերյալ ամենաթարմ տվյալները։

Ինչպես նախորդ տարիներին, կանայք շարունակում էին դասավանդման մեծամասնությունը կազմել աշխատուժ73 թվականին տարրական, ցածր միջնակարգ և բարձրագույն միջնակարգ կրթությունում աշխատող ուսուցիչների 3.8%-ը (2021 մլն) կազմել է, մինչդեռ տղամարդիկ՝ 27%-ը (1.43 մլն):

Աղբյուրի տվյալների բազա՝ educ_uoe_perp01

Տարիքային առումով՝ 2021 թվականին, ուսուցչական ընդհանուր աշխատուժի միայն 8%-ն էր (393 428 ուսուցիչներ) ԵՄ-ի այս երեք կրթական մակարդակներում 30 տարեկանից փոքր: Ի հակադրություն, 2.1 միլիոն ուսուցիչներ եղել են 50 և բարձր տարիքի, ինչը կազմում է այս մակարդակների ուսուցիչների 39%-ը:

50-ից բարձր արական սեռի ուսուցիչների գրեթե կեսը դասավանդում է միջնակարգ դպրոցում

Տարրական և միջնակարգ կրթության մեջ (ISCED 1-3 մակարդակներ) 46-ից բարձր արական սեռի ուսուցիչների գրեթե կեսը (50%) դասավանդում էր միջնակարգ միջնակարգում, մինչդեռ 38%-ը դասավանդում էր ցածր միջնակարգում և մեկ հինգերորդից պակաս (16%): դասավանդում էին տարրական դասարաններում։ 

ISCED 50-1 մակարդակներում 3 տարեկանից բարձր կին ուսուցիչների համար բաժանումն ավելի հավասարաչափ է բաշխվել՝ 40%-ը դասավանդում է տարրական կրթությունում, 32%-ը՝ ցածր միջնակարգում և 28%-ը՝ բարձր միջնակարգում:

հայտարարություն

Մեկ ուսուցչի հաշվով աշակերտների թիվը 12.1 թվականին միջինը կազմել է 2021

ԵՄ-ում 2021 թվականին մեկ ուսուցչի հաշվով աշակերտների միջին թիվը տարրական, միջնակարգ և բարձր միջնակարգ մակարդակներում. աշակերտների և ուսանողների հարաբերակցությունը ուսուցիչներին - եղել է 12.1: Սա 0.2 թվականի համեմատ (2020) նվազել է 12.3 տոկոսային կետով։ 

Մեկ ուսուցչի հաշվով աշակերտների թիվը նվազում է 2013 թվականից, երբ այս տվյալների հավաքագրումը դարձավ պարտադիր: Այդ տարի հարաբերակցությունը կազմել է 13.3՝ 1.2 թվականի համեմատությամբ 2021 տոկոսային կետով նվազելով։ 

Աղբյուրի տվյալների բազա՝ educ_uoe_perp04

Ամենաբարձր գործակիցները գրանցվել են Նիդեռլանդներում (16.4 աշակերտ մեկ ուսուցչի համար), Ֆրանսիայում (14.9), Սլովակիայում (14.3), Ռումինիայում (14.1) և Իռլանդիայում (13.4): Մինչդեռ ամենացածր հարաբերակցությունը գրանցվել է Հունաստանում (8.2), որին հաջորդում են Մալթան (8.7), Խորվաթիան (9.1), Բելգիան և Լյուքսեմբուրգը (երկուսն էլ՝ 9.3)։ 

Լրացուցիչ տեղեկություններ

• Վիճակագրություն Բացատրված հոդվածներ կրթության և վերապատրաստման վիճակագրության վերաբերյալ
• Կրթության և վերապատրաստման թեմատիկ բաժին 
• Կրթության և վերապատրաստման վերաբերյալ տվյալների բազա 
• ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կայքը Ուսուցիչների համաշխարհային օրվա կապակցությամբ

• Ուսուցման անկյուն ուսուցիչների և ուսանողների համար

Մեթոդական նշումներ

• Նախնական, ստորին միջնակարգ և բարձրագույն միջնակարգ կրթություն. մակարդակները սահմանված են համապատասխան ISCED դասակարգում.
• Հաշվարկի համար օգտագործված ուսուցիչների և աշակերտների տվյալները արտահայտված են լրիվ դրույքով համարժեքներ. Տարբեր երկրներում աշակերտ-ուսուցիչ հարաբերակցության համեմատելիության վրա կարող են ազդել դասարանների քանակի տարբերություններն ըստ դասարանների և դասավանդվող ժամերի, ինչպես նաև դպրոցների տարածության տարբեր բաշխվածության, դպրոցական հերթափոխի և բազմադասարանային պարապմունքների վերաբերյալ:
• Էստոնիա, Ֆրանսիա, Գերմանիա, Իռլանդիա, Իտալիա, Պորտուգալիա և Սլովենիա. սահմանումը տարբերվում է աշակերտների և ուսանողների հարաբերակցության առումով ուսուցիչների նկատմամբ: Խնդրում ենք տեսնել տեղեկություններ եվ տվյալներ տվյալների մասին. 

Եթե ​​ունեք հարցեր, խնդրում ենք այցելել Կապ էջ:

Կիսվեք այս հոդվածով.