Հարցմանը մասնակցած եվրոպացիների մեկ քառորդն ասում է, որ կրթությունն ու վերապատրաստումը չեն համապատասխանում աշխատանքին

Եվրոբարոմետրի նոր հետազոտություն «Հմտությունների և որակավորումների եվրոպական տարածքի» վերաբերյալ (Հատուկ եվրոբարոմետր 417) ցույց է տալիս նաև, որ ԵՄ քաղաքացիների մոտ մեկ քառորդը (23%) կարծում է, որ իրենց կրթությունը կամ վերապատրաստումը չեն ապահովել իրենց որակավորումներին համապատասխան աշխատանք գտնելու հմտություններ: Թեև հարցվածների կեսից ավելին (56%) կարծում է, որ իրենց որակավորումը կճանաչվի այլ անդամ երկրներում, 6%-ը փորձել է աշխատել կամ սովորել մեկ այլ անդամ երկրում, բայց չի կարողացել դա անել, քանի որ նրանց որակավորումը չի ճանաչվել իրենց ապագա գործատուի կողմից: կամ ուսումնական հաստատություն, կամ այն ​​պատճառով, որ հարցվողների մոտ չկար տեղեկատվություն արտասահմանում իրենց որակավորումների ճանաչման մասին:

Հետազոտության արդյունքները կրկնվում են Հանձնաժողովի առանձին առցանց խորհրդակցության արդյունքներով՝ «Դեպի հմտությունների և որակավորումների եվրոպական տարածք», ուղղված կրթության և վերապատրաստման մասնագետներին: Այն համախմբեց կարծիքները այն խոչընդոտների վերաբերյալ, որոնց բախվում են մարդկանց՝ իրենց հմտություններն ու որակավորումները ճանաչվելու ողջ Եվրոպայում և պարզեց, որ կա ուժեղ աջակցություն գործողություններին՝ ուղղված հմտությունների և որակավորումների ճանաչման եվրոպական գործիքների պարզեցմանը, դրանք ավելի համահունչ և հեշտ օգտագործելի դարձնելուն, և ապահովել ուսանողների, ուսանողների, աշխատողների և գործատուների կարիքների վրա ավելի մեծ ուշադրություն: Հարցվածները նաև կոչ են անում կրթության և վերապատրաստման ոլորտում ավելի մեծ ուշադրություն դարձնել սովորածին, այլ ոչ թե դասավանդման ժամերի քանակին:

«Մեր նպատակը պարզ է. բոլորը Եվրոպայում պետք է կարողանան հասկանալ և ճանաչել իրենց հմտություններն ու որակավորումները, ազգային սահմաններում և սահմաններից դուրս, գործատուների և կրթական հաստատությունների կողմից: Նրանք պետք է ճանաչվեն արդար, համադրելի և թափանցիկ ձևով, որպեսզի մարդկանց հմտություններն ու որակավորումները բարելավում են նրանց աշխատունակությունը կամ ճանապարհ են բացում հետագա ուսուցման համար»: ասել Կրթության, մշակույթի, բազմալեզվության եւ երիտասարդության Հանձնակատար Անդրուլլա Վասիլիու.

Տարիների ընթացքում տարբեր եվրոպական նախաձեռնություններ են իրականացվել՝ խթանելու հմտությունների և որակավորումների ճանաչումը, ինչպիսիք են որակավորումների եվրոպական շրջանակը, դասընթացների համար կրեդիտներ շնորհելու և կուտակելու համակարգերը, որակի ապահովումը և հմտությունների և կարողությունների փաստաթղթավորումը: Սակայն զգալի խոչընդոտները մնում են. նախաձեռնությունների իրականացումը դանդաղ է ընթանում. կրթական և աշխատանքային շարժունության համար դեռևս չափազանց շատ խոչընդոտներ կան. և ներկայիս նախաձեռնությունները լավ չեն հարմարեցված թվային ուսուցման և «միջազգայնացման» զարգացումներին (ուսանողների շարժունակություն ԵՄ և ԵՄ անդամ չհանդիսացող երկրների միջև, տարբեր երկրների համալսարանների կողմից շնորհվող համատեղ աստիճաններ):

Եվրոբարոմետրի հետազոտության այլ արդյունքներ.

• Կրթության և վերապատրաստման ամենակարևոր ասպեկտները, ըստ ԵՄ քաղաքացիների, վերաբերում են հատկապես ուսուցչի՝ ուսանողներին ներգրավելու և մոտիվացնելու ունակությանը: Այս ոլորտը համարվում է առավել բարելավման կարիք (51%): Բարելավման այլ ոլորտներն են ստեղծագործական և հետաքրքրասիրությունը խթանող ուսումնական միջավայրերը (41%) և գործնական աշխատանքային փորձը ընկերության կամ կազմակերպության հետ (37%):

• ԵՄ քաղաքացիների զգալի մասը (95%) կարծում է, որ հմտություններ կարելի է ձեռք բերել ֆորմալ կրթությունից դուրս, մասնավորապես օտար լեզվի հմտություններ և հմտություններ, որոնք կարող են օգտագործվել տարբեր աշխատանքներում:

  հայտարարություն

• Միայն 9%-ն է ասում, որ գիտի Եվրոպական որակավորումների շրջանակի մակարդակը, որին համապատասխանում են իրենց որակավորումները, և ընդամենը 21%-ն է լսել Եվրոպական որակավորումների շրջանակի մասին:

• Ընդհանուր առմամբ, երբ դիտարկվում են տարբեր գործիքներ, որոնք կարող են օգտագործվել հմտությունների և որակավորումների փաստագրման համար, տեղեկացվածությունը սովորաբար ցածր է: Առավել հաճախ նշված գործիքը Europass CV-ն է (15%):

• Ընդհանուր առմամբ, ԵՄ քաղաքացիների 44%-ն ասում է, որ փնտրել է որևէ տեսակի տեղեկատվություն կրթության, վերապատրաստման կամ կարիերայի ուղղորդման վերաբերյալ: Հարցվածների կեսից մի փոքր ավելին (56%) ասում է, որ իրենց համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գտնելն առնվազն բավականին հեշտ է:

Խորհրդակցության և Եվրոբարոմետրի հետազոտության արդյունքներն ու հետևանքները կներկայացվեն և կքննարկվեն Հմտությունների և որակավորումների եվրոպական տարածքին նվիրված համաժողովում, որը տեղի կունենա այսօր Բրյուսելում:

Ընդհանուր տեղեկություններ

Եվրոբարոմետրի հետազոտությունն իրականացվել է բոլոր 28 անդամ երկրներում ապրիլի 26-ից մայիսի 11-ն ընկած ժամանակահատվածում; Սոցիալական և ժողովրդագրական տարբեր խմբերի 28 000 մարդ դեմ առ դեմ հարցազրույց է անցկացրել:

Հանձնաժողովի առցանց խորհրդակցությունը, որը տևեց 17 թվականի դեկտեմբերի 2013-ից մինչև 15 թվականի ապրիլի 2014-ը, ստացավ արձագանքներ 36 երկրների կրթության և վերապատրաստման փորձագետներից (բոլոր անդամ պետությունները՝ գումարած Նորվեգիան, Շվեյցարիան, Թուրքիան, Սերբիան, Բոսնիա և Հերցեգովինան, Կոսովոն, Չեռնոգորիան և Ավստրալիան):

Հմտությունների և որակավորումների եվրոպական տարածքի վերաբերյալ հանրային խորհրդակցություն
Հատուկ Եվրոբարոմետրի հետազոտություն հմտությունների և որակավորումների եվրոպական տարածքում

Կիսվեք այս հոդվածով.