Հմտությունների համար պակտը մեկնարկում է Սկոնե շրջանի տարածաշրջանային հմտությունների գործընկերությունը

Սկոնեն, որը Հարավային Շվեդիայի կենսունակ շրջան է և սահմանամերձ Էրեսունդի տարածքի մի մասը, հանդիսանում է մշակութային և ստեղծագործական ոլորտների և արդյունաբերության (CCSI) դինամիկ էկոհամակարգի հայրենիք։ Շվեդիայում այս ոլորտները խորապես արմատավորված են երկրի կողմից տարրական և միջնակարգ կրթության մեջ գեղագիտական ​​առարկաների վաղեմի աջակցության, ինչպես նաև քաղաքային մշակութային և երաժշտական ​​դպրոցների սկանդինավյան մոդելի մեջ։

Այս համատեքստում, Հմտությունների մասին համաձայնագրի «Սկանե շրջանի տարածաշրջանային հմտությունների գործընկերություն» ծրագիրը աջակցում է մշակութային և ստեղծագործական ոլորտներին և արդյունաբերություններին (CCSI)՝ խթանելով կրթական հնարավորությունները: ՀՄԳ-ն նպատակ ունի օգնել լրացնել հմտությունների բացը, բարելավել տնտեսական կայունությունը և խթանել վերականգնումը՝ ընդունելով տարածաշրջանի անվճար հասանելի մեծահասակների կրթության երկարատև ավանդույթը:

Նոր գործընկերությունը կստեղծի և կփորձարկի ուսուցման մոդելներ, որոնք կարող են օգտագործվել մարդկանց ստեղծագործական, թվային, կանաչ, նորարարական և ձեռնարկատիրական հմտությունների ոլորտում որակավորումը բարձրացնելու և վերաորակավորելու համար՝ նպատակ ունենալով ներգրավել Սկոնեի (Շվեդիա) և ավելի լայն սահմանային Էրեսունդյան շրջանի (Շվեդիա և Դանիա) ողջ կրթական համակարգը։

Գործընկերությունը գիտակցում է, որ թե՛ SHAPE-ը (հասարակական գիտություններ, հումանիտար գիտություններ և արվեստ մարդկանց և տնտեսության համար), թե՛ STEM-ը (գիտություն, տեխնոլոգիա, ճարտարագիտություն, մաթեմատիկա) կարևոր են տարածաշրջանի CCSI ոլորտի բարգավաճման համար։

SHAPE-ի և STEM-ի համատեղ աշխատանքը բարելավելու համար Գործընկերությունը կորդեգրի ավելի լայն, համալիր մոտեցում՝ հասարակական մարտահրավերները լուծելու և կայուն վերափոխումը խթանելու համար։

Տարածաշրջանային համատեքստ և մարտահրավերներ

Սկոնեում զբաղվածությունը նվազել է համավարակից ի վեր, և դրա ազդեցությունը տարածաշրջանում դեռևս զգացվում է այսօր։ Բացի այդ, ստեղծագործական որոշ ոլորտներում հիմնական հմտությունները անհետանում են ստեղծագործական կրթության, հետագա վերապատրաստման հնարավորությունների և ստեղծագործական ոլորտում ժողովրդագրական միտումների բացակայության պատճառով։

Վիճակագրությունը նաև ցույց է տալիս անհավասարակշռություն գործազուրկների հմտությունների և աշխատաշուկայի կարիքների միջև։ Հետևաբար, անհրաժեշտ է հետագա վերաորակավորում, որակավորման բարձրացում և միջազգային հավաքագրում։

Սկոնեի մասնագիտական ​​կրթության և վերապատրաստման (ՄԿՎ) և կրթական համակարգերի համապատասխանությունը տարածաշրջանի կարիքներին, ինչպես նաև տարածաշրջանի զարգացումն ապահովելու համար, ՄԿԿ-ն նպատակ ունի լուծել հետևյալ մարտահրավերները՝

• CCSI ոլորտը կտրված է կրթական համակարգից, ինչը խոչընդոտում է նրանց համագործակցությանը։
• Հասարակությունը փոխվում է թվային և կանաչ փոխակերպումների միջոցով, որը պահանջում է վերապատրաստման և որակավորման բարձրացման նոր ձևաչափեր։
• Մշակութային ոլորտում զբաղվածության ցածր մակարդակ և բազմազանության պակաս անհրաժեշտ է դարձնում միջոցներ ձեռնարկել գործազրկությունը և հմտությունների բացը նվազեցնելու, ինչպես նաև Սկոնեի CCSI-ի ներսում բազմազանությունը բարելավելու համար։

Պարտավորություններ

Գործընկերության նպատակն է CCSI-ին պատրաստել ապագա աշխատանքային պայմաններին՝ ներառելով նոր բիզնես մոդելներ, թվային ալիքներ և արհեստական ​​բանականության գործիքներ։

Հմտությունների մասին պակտի և Շվեդիայի CCSI-ի վերաբերյալ ազգային ռազմավարության նպատակներին համապատասխան՝ Գործընկերությունը պարտավորվում է նպաստել ակադեմիական ոլորտի և CCSI-ի միջև երկխոսությանը՝ վերապատրաստման և որակավորման բարձրացմանն ուղղված նախաձեռնություններ ստեղծելու համար։

Հետագա պարտավորություններն են՝ խթանել կայուն վերափոխումը՝ այլ ոլորտների հետ համագործակցությամբ ապահովելով նորարարական աջակցության ընդլայնում, և բարելավել կրթության մեջ բազմազանությունն ու ներառականությունը՝ աշխատելով ստեղծել ավելի շատ միջսահմանային աշխատաշուկայի հնարավորություններ։

հարված

Գործընկերությունը նպատակ ունի մինչև 2030 թվականը իրականացնել հետևյալ գործողությունները.

• Ներգրավել 35 կազմակերպություն։
• Ստեղծել 5 համագործակցային ծրագիր և լաբորատորիա։
• Ունենալ մինչև 10 արդյունաբերական-ակադեմիական գործընկերություն։
• Ստեղծեք 5 նոր նախաձեռնություն նորարարական կենտրոնների և ինկուբատորների միջոցով։
• Մշակել մինչև 20 նոր մարզման մոդելներ։
• Ստեղծել 4 համագործակցային դրամաշնորհային ծրագիր։
• Ստեղծեք բազմազանության և ներառման 5 նախաձեռնություն։

Եվ մինչև 2035 թվականը.

• Ստեղծեք մինչև 4 հասանելի ուսումնական ծրագիր։
• Միավորել 8 սահմանամերձ շրջաններ։

Կիսվեք այս հոդվածով.