Սոցիալական մեդիա հարթակները «կարևոր դեր» ունեն ապատեղեկատվության դեմ պայքարում, ասվեց համաժողովում

Համաժողովում ասվել է, որ «շատ հրատապ» գործողություն է անհրաժեշտ՝ հակազդելու ապատեղեկատվության երևույթին՝ «աղետից» խուսափելու համար։

Ելույթ ունենալով առցանց միջոցառման ժամանակ՝ պրոֆեսոր Էլենի Քիզան ասաց, որ «կարևոր է» գտնել խնդրի լուծման ուղիները:

Կիզան՝ Կիպրոսի տեխնոլոգիական համալսարանի կապի և ինտերնետի ուսումնասիրությունների բաժնից, ավելացրել է. «Եթե մենք ոչինչ չանենք, դա աղետալի կլինի»:

Նա հանդիպման հիմնական բանախոսն էր, որն ուսումնասիրում էր երիտասարդների փորձառությունն ու արձագանքները առցանց ապատեղեկատվությանը:

Նա նշեց համաճարակը որպես օրինակ, թե ինչպես կարող է ապատեղեկատվությունը տարածվել՝ ասելով. «Սոցիալական ցանցերում շատ ապատեղեկատվություն և ապատեղեկատվություն եղավ կորոնավիրուսային համաճարակի վերաբերյալ»:

Նա ավելացրեց. «Սա օգտագործվել է ուրիշների կողմից, ովքեր ցանկանում էին տարածել իրենց սեփական մեկնաբանությունը, և դա հանգեցրեց այն մարդկանց, ովքեր կարծում էին, որ չպետք է պատվաստվեն: Սա հանգեցրեց ճանապարհին բազմաթիվ խնդիրների՝ կապված նրանց առողջության հետ»։

Նա կարծում է, որ սոցիալական մեդիա հարթակները «կարևոր դեր և պատասխանատվություն ունեն» խնդրի լուծման գործում և պետք է պատասխանատվության ենթարկվեն, եթե դա չանեն:

հայտարարություն

«Նրանք պատասխանատվություն ունեն քաղաքացիական հասարակության առաջ: Եթե ​​նրանք դա ինքնուրույն չեն անում, ապա կառավարությունները պետք է գործեն»,- ասաց նա:

Միջոցառմանը տրվեցին ապատեղեկատվության վերաբերյալ նախագծի հետազոտության արդյունքները, որի նպատակն է մասամբ բացահայտել ծայրահեղականության և արմատականացման ապագա միտումները:

Նախագիծը ներառում էր ֆոկուս խմբեր, որոնք բաղկացած էին բելգիական դպրոցի 16-ից 19 տարեկան դեռահասներից, որոնց հարցրել էին ապատեղեկատվության և դավադրության տեսությունների մասին:

Ուսանողների պատասխաններից պարզվեց, որ արական սեռի ներկայացուցիչներն ավելի շատ են ենթարկվում խնդրին, քան կանայք, և որ տղամարդիկ ավելի շատ են նպաստում ապատեղեկատվության տարածմանը:

Որոշ մարդիկ ասացին, որ այնքան են հավատում ապատեղեկատվության տեսությանը, որ նրանք դիմում են բռնության՝ այն պաշտպանելու համար, մինչդեռ սոցիալական մեդիայի «հսկայական դերը» ապատեղեկատվության տարածման հարցում նույնպես ընդգծվել է հարցման մեջ: Ուսանողները նաև նշել են հավելվածների դերը «որքան կարևոր» ապատեղեկատվության դեմ պայքարում:

Հունիսի 30-ին Բրյուսելում տեղի ունեցած միջոցառումը կազմակերպվել էր Հանուն ժողովրդավարության եվրոպական հիմնադրամի և ԵՄ-ում ԱՄՆ առաքելության կողմից:

Պրոֆեսոր Կայզան ասաց. «Սա շատ կարևոր թեմա է, և մեր աշխատանքում մենք ուսումնասիրել ենք, թե ինչպես են քաղաքացիներն արձագանքում նման (ոչ) տեղեկատվությանը և ինչպես կարելի է դրան դիմակայել թվային գրագիտության միջոցով: Այնուամենայնիվ, վերջնական որոշումը պատկանում է օգտատերին, ով որոշում է, թե ինչ է ուզում անել նման տեղեկատվության հետ»:

Ամեն ինչ՝ սկսած կլիմայի փոփոխությունից մինչև Ուկրաինա Ռուսաստանի ներխուժումը և կորոնավիրուսը, ազդել են ապատեղեկատվության վրա, ասաց նա:

Նա ասաց, որ ԵՄ-ն անցյալ տարի այդ հարցով փորձագիտական ​​խումբ է ստեղծել, որը հոկտեմբերից պարբերաբար հանդիպել է և պատասխանատու է հանձնաժողովին խորհուրդներ տալ ապատեղեկատվության դեմ պայքարում, օրինակ՝ դպրոցների ուսուցիչներին աջակցելու հարցում:

«Սակայն նպատակն է աջակցություն տարածել ոչ միայն դպրոցներում, այլ ավելի լայն հասարակության, ներառյալ լրագրողներին, և մշակել ուղեցույցներ, որպեսզի քաղաքացիներն ու երիտասարդները կարողանան պայքարել ապատեղեկատվության դեմ»:

Նա ավելացրեց. «Այս ջանքերը պետք է սկսվեն վաղ և այն պետք է շարունակվի մարդու ողջ կյանքի ընթացքում: Կարևոր է վաղաժամ ներգրավել երիտասարդներին: Մենք պետք է ներդնենք երիտասարդության մեջ և աջակցենք ուսուցիչներին և գիտակցենք, որ սա համատեղ աշխատանք է»:

Մեկ այլ բանախոս Ռեյչել Գրինսփենն էր՝ «The Disinformation Project»-ի համահիմնադիր և ԶԼՄ-ների գլխավոր տնօրեն, որը նվիրված է երիտասարդներին ապատեղեկատվությանը հակազդելու ավելի ունակ դարձնելուն:

Նա ասաց. «Ծրագիրը դեռ փորձնական փուլում է, բայց կենտրոնացած է համատարած ապատեղեկատվության խնդրի վրա: Մենք բոլորս թիրախ ենք, և դրա դեմ պայքարը սկսվում է իրազեկումից և ապատեղեկատվության ճանաչումից: Այսօրվա դեռահասները մեծանում են ապատեղեկատվության դարաշրջանում, ուստի մենք ցանկանում ենք նրանց դարձնել ավելի հասուն և մտածված թվային օգտատերեր:

«Մեր մոտեցումը ձեռքից հեռու մոտեցում է և, ավելի շուտ, ուղղորդելու ուսանողների կողմից ղեկավարվող ջանքերը: Այն ներառում է ամբողջ շրջանակը, թե ինչպես է ապատեղեկատվությունը ազդում քաղաքացիների վրա: Մենք վերահսկում ենք այս գաղափարները, և երեխաներից է կախված, թե ինչպես են նրանք ցանկանում զարգացնել իրերը: 

«Մեր հիմնական նպատակն է ներգրավել դեռահասներին և խթանել թվային գրագիտությունը»:

Նա նախազգուշացրեց. «Գործընկերների կոնսորցիում կպահանջվի ինչ-որ բանի հասնելու համար, բայց նպատակը այս ամբողջ տեղեկատվությունը հասանելի դարձնելն է երիտասարդ բնակչությանը: Ժամանակի ընթացքում մենք ցանկանում ենք դա ընդլայնել և ընդլայնել ամբողջ Միացյալ Նահանգներում և միջազգային մակարդակով»:

Նա շեշտեց. «Ամեն ինչ իրազեկվածության բարձրացումն է: Շատ հրատապ է հասնել երիտասարդներին, քանի դեռ ուշ չէ։ Որոշ դեպքերում կարող է արդեն շատ ուշ լինել, բայց երիտասարդ բնակչությունը մեծանում է այս միջավայրում, և կարևոր է, որ մենք հիմա անդրադառնանք դրան»:

Նաև ելույթ ունեցավ Հեյլի Փիրսը, Ինդիանայի համալսարանի Սոցիալական մեդիայի աստղադիտարանի ուսանողուհին, ով ասաց. «Այսօր հուզիչ է լսել, թե ինչ է կատարվում երիտասարդների հետ աշխատանքում: Մեր սեփական հետազոտությունը կենտրոնանում է սոցիալական մեդիայի վրա, և մենք պարզել ենք, որ տարեց մարդիկ են, ովքեր առավել խոցելի են ապատեղեկատվության և կեղծ լուրերի նկատմամբ, ինչպիսին եղավ 2016-ի ԱՄՆ ընտրություններում: 

«Բայց մենք նաև հարցումների միջոցով պարզել ենք, որ երիտասարդներն ավելի հավանական է, որ հավատում են ապատեղեկատվությանը: Ավելի քան 4,000 հարցվածների հարցումների ժամանակ մենք հարցրինք ապատեղեկատվության մասին, ինչպիսին է աջակողմյան ապատեղեկատվությունը, և արդյոք նրանք հավատում են այդ պատմությանը: Այս պատմությունների նկատմամբ հավատը տատանվում էր 50 տոկոսից մինչև 20 տոկոս: Երիտասարդների համար մենք պարզեցինք, որ այս պատմությունների հանդեպ հավատը հիմնված չէ կուսակցականության վրա: 

«Նման պատմություններին հավատալը, մենք պարզեցինք, պայմանավորված էր քաղաքական և սոցիալական լրատվամիջոցների նորություններով: Այստեղից մենք կարող ենք եզրակացնել, որ երիտասարդների համար սոցիալական մեդիան անհանգստացնող տարածք է»:

Եզրափակելու հարց ու պատասխանի նիստում Գրինսպենն ասաց. «Իրոք կարևոր է ընդունել, որ մենք բոլորս փոխկապակցված ենք: Շատ դասեր կարելի է քաղել, և կա նաև ավելի խորը և կոնկրետ հետազոտությունների կարիք»:

Հանձնաժողովին խնդրեցին մեկնաբանել ԱՄՆ-ում և Եվրոպայում ապատեղեկատվության տարածման տարբերությունները:

Կայզան ասաց. «Մեր հետազոտությունից, այո, կան տարբերություններ: ԱՄՆ-ում կան բազմաթիվ ապացույցներ և տվյալներ այն մասին, թե ինչպես է ապատեղեկատվությունը տարածվում երիտասարդների շրջանում, բայց ես վստահ չեմ, որ դա այդպես է Եվրոպայում»:

«Ես համաձայն եմ, երկուսի միջև կան հստակ տարբերություններ»:

Միջոցառումը երրորդ և վերջինն էր երեք մասից բաղկացած շարքից, որի նպատակն էր գտնել ապատեղեկատվության և ապատեղեկատվության սպառնալիքը կանխելու և հակազդելու ուղիներ: Նախորդ վեբինարները կարևորում էին ռուսերեն և չինական դեպքերի ուսումնասիրությունները: Հարցի շուրջ հաջորդ ամիս կանցկացվի աշխատաժողով երիտասարդների հետ։

 Լսվեց, որ չարորակ դերակատարների կողմից ապատեղեկատվության օգտագործումը հանրության շրջանում կասկած և անվստահություն տարածելու համար նոր մարտավարություն կամ գործիք չէ, այլ այն ձևը, որով ժամանակակից ապատեղեկատվությունը զարգանում և տարածվում է այս դերակատարների կողմից, ստեղծել է «նոր մարտահրավերներ, ինչպես նաև հնարավորություններ»: երիտասարդ սերունդների համար.

Վեբինարը քննարկել է երիտասարդներին և հասարակությանն ավելի լավ զինելու հնարավոր ուղիները, նավարկելու առցանց տեղեկատվական ոլորտը և խուսափել չարագործ դերակատարների կողմից շահարկումներից: Երիտասարդների ապրած փորձի հիման վրա արդյունավետ պատասխաններ գտնելը կենսական նշանակություն ունի, ասվեց։

Միջոցառումը ժամանակին է, քանի որ Եվրահանձնաժողովն անդրադառնում է առցանց ապատեղեկատվությանը գործողությունների ծրագրով, որի նպատակն է ամրապնդել ԵՄ կարողությունը և համագործակցությունը ապատեղեկատվության դեմ պայքարում:

Կիսվեք այս հոդվածով.