Միացեք մեզ

FrontPage

3-րդ մրցանակ - Ուսանողների լրագրության մրցանակներ - Ի՞նչ է նշանակում ինձ համար միջազգային դպրոցում գտնվելը: - Ադամ Պիկարդ

հյուր մասնակից

Հրատարակված է

on

Միջազգային դպրոցները կարծես անսովոր, գուցե նույնիսկ մի փոքր էքսցենտրիկ լինելու համբավ ունեն: Բայց հաճախելով երկու, մեկը Բեռլինում և մեկը Բրյուսելում, նրանք իրականում այդքան էլ չեն տարբերվում ոչ միջազգային դպրոցներից: Համընդհանուր սահմանված միջազգային դպրոցական փորձ գոյություն չունի. երկուսն էլ իմ դպրոցները զգալիորեն տարբերվում էին միմյանցից. նրանցից միայն մեկն էր իր անունով կրում «միջազգային դպրոց» մոնիտորները: Ինձ համար դրանք պարզապես դպրոցներ են: Այս կտորը կարող է վերնագրվել նաև «Այն, ինչ դպրոցում լինելն է ինձ համար»:

Լավ, ես ենթադրում եմ, որ առանցքային տարբերությունը նշվում է «միջազգային» բառով: Լոնդոնի հարավ-արևմուտքում գտնվող իմ նախակրթարանը հիմնականում բրիտանական էր. անշուշտ, կային ոչ բրիտանական ժառանգության շատ երեխաներ, հաճախ Հնդկաստանից կամ Մերձավոր Արևելքից, ինչպիսին դուք եք ունենում այնպիսի մշակութային բազմազան քաղաքում, ինչպիսին է Լոնդոնը, բայց դա կարևոր չէր: Նրանց մեծ մասը ծնվել և մեծացել է Մեծ Բրիտանիայում, և բացի Դիվալի կամ մահմեդական սովորույթների մասին դասի ժամանակ առարկայական թեմատիկ ներկայացումից, նրանց կապը ավելի լայն միջազգային հանրության հետ քիչ թե շատ անտեղի էր: Ամանակ առ ժամանակ կլինեին ավելի անոմալ էթնիկ պատկանելություններ. մի տղա գերմանա-իտալացի էր, մինչև նոր ժամանելը բոլոր ուսուցիչները պահանջում էին նոր աղջկա `որպես լեհ, մինչև նա ժամանեց, և մենք պարզեցինք, որ նա իրականում հունգարացի է: Սրանք էին տարօրինակություններ և ներառված էին այն հետաքրքիր փաստերի շարքում, որոնք մենք գիտեինք մեր յուրաքանչյուր հասակակիցի մասին. նրանք, անշուշտ, մնացել են ինձ հետ:

Բեռլինի միջազգային դպրոց տեղափոխվելը էապես փոխեց այս դինամիկան: Այստեղ գերակշռող ազգությունները գերմանացիներն ու ամերիկացիներն էին, բայց նույնիսկ նրանք հազիվ էին կազմում ուսանողների մարմնի կեսը: Իմ հանդիպած առաջին ուսանողներից մեկը ծնվել է Անգլիայում ՝ իսպանացի հայրիկի և լեհ մոր ընտանիքում: Հին դասի նկարները նայելիս ես հիշում եմ բուլղարացիներ, իսրայելցիներ, կորեացիներ, դանիացիներ, ճապոներ-բրազիլացիներ ... ցուցակը կջնջեր այս հոդվածի բառերի քանակը: Անգամ ամերիկացիները հաճախ լավ ճանապարհորդում էին. Նախկինում դիվանագիտական ​​ծնողները փակցված էին հեռավոր վայրեր: Լոնդոնից հարավ-արևմուտք, իհարկե, այլ էր:

Դպրոցը ջանք չէր խնայում մեզ միջազգային կրթություն տալու համար, և մենք հավաքույթներ ստացանք մշակութային ուտեստների և փառատոների շուրջ, շաբաթների թեմաներով որոշ երկրներ, մի փոքր ավելի բազմամշակութային ուղղվածություն ունեցող ուսումնական պլաններ: Ուսուցիչները խրախուսում էին ավելի բազմազան ծագում ունեցող ուսանողներին խոսելու իրենց մշակույթների մասին, և նրանք հաճախ կատարում էին դա: Նպատակը, ակնհայտորեն, միջազգային միասնության զգացում ստեղծելն էր, բայց ինչ-որ առումով դա համարյա թե տարանջատված էր: Ազգությունները հավաքվում էին միասին շատ ավելին, քան նրանք ՝ տարրական դպրոցում. Բոլոր ռուս երեխաները, օրինակ, միշտ ընկերներ էին: Մարդիկ կարող էին մի պահ լռել զրույցից ՝ իսպաներեն կամ կորեերեն անցնելով. Գերմանացիները հատկապես հայտնի էին Բեռլինում դա անելով:

Ես չեմ ենթադրում, որ կա ակտիվ մրցակցություն կամ ռասայական լարվածություն ազգերի կամ այլ բանի միջև. մեզ բոլորիս սովորեցնում էին լինել հնարավորինս ընդունող, և հիմնականում ՝ այդպես: Բայց միջազգային դպրոցի տարօրինակ բազմազգ միջավայրում, քո բնական միջավայրից դուրս, տվյալ ուսանողի հետ քաղաքացիություն կիսելը առավելագույնը հազվադեպ էր: Ունենալով այսքան շատ մարդիկ տարբեր տեղերից, մեկը հակված էր փնտրել նրանց ընդհանուր փորձ ունեցողները, զրույցի թեման, եթե ոչ այլ բան: Հաճախ, տանից հեռու լինելով, ես պարզապես կցանկանայի, որ ավելի շատ անգլիացի մարդիկ լինեին, ովքեր ուտում էին անգլերեն սնունդ և հիշում էին անգլերենի մանկական հեռուստատեսային ծրագրերը:

Ակնհայտ է, որ դեռ շատ միջազգայնորեն բարեկամական կապեր կային: Շատ ուսանողներ նախկինում այցելել էին միջազգային դպրոցներ և լավ նավարկեցին բնապատկերում: Բայց այս տեսակի հարաբերություններում ազգությունները պարզապես հաճախ չէին քննարկվում: առանց ազգային պատկանելիության ընդհանուր փորձի, խոսակցությունը սովորաբար շրջվում էր դպրոցում, ինչպես դա տեղի էր ունենում ոչ միջազգային դպրոցներում: Կարող եք ինչ-որ մեկի հետ շատ ավելի հետաքրքրաշարժ քննարկում ունենալ այն մասին, թե ինչպես է արվեստի բաժինը կատարյալ խառնաշփոթ եղել, քան երբևէ, այն մասին, թե ինչպիսին է նրանց կյանքը որպես Նիգերիացի բնակվող Հունաստանում: Նրանց կապերն ավելի լայն միջազգային հանրության հետ ավելի կարևոր չէին, քան նրանք Անգլիայում էին:

Իրականում սրա մի քանի հիմնական բացառություններ կային: Քաղաքականությունը մեկն էր. Ես քննարկումներ եմ ունեցել կորեացիների և լեհերի հետ նրանց ընդհանուր ընտրությունների վերաբերյալ և շատ բան եմ իմացել երկու երկրների քաղաքական կառուցվածքի մասին, հուսահատորեն փորձելով դրա դիմաց առաջարկել բրիտանական քաղաքականության միահամուռ բացատրություն. Այդ քննարկումները, կարծես, ավելի հաճախակի են դարձել, քանի որ մենք ծերանում և ավելի քաղաքական գիտակցում ենք: Մեկ այլ բացառություն էր լավ հումորով վեճը երկրների միջև, որտեղ ես պաշտպանեցի Միացյալ Թագավորությունը ԱՄՆ-ի, Ֆրանսիայի, Գերմանիայի դեմ թեմաների շրջանակում: Երբեմն դրանք բխում էին քաղաքականությունից, բայց հաճախ դրանք վերաբերում էին պարզապես մշակույթի ասպեկտներին, օրինակ ՝ «Բրիտանիան ավելի լավ հեռուստատեսություն ունի, քան ԱՄՆ-ը»: Սա նշանակում էր, որ նրանք հազվադեպ էին խառնվում իսկական թշնամանքի մեջ և հաճախ ավարտվում էին յուրաքանչյուր ազգի կարծրատիպերի մասին բարեսիրտ կատակներով: Բայց այս վեճերի շնորհիվ ես Բեռլինում ինձ որպես անգլիական անձնավորություն շատ ավելի հայրենասեր էի զգում, քան երբևէ ունեցել եմ Անգլիայում:

Բրյուսելի բրիտանական դպրոց տեղափոխվելը ազնվորեն չի փոխել վերը նկարագրված միջազգային լանդշաֆտի մեծ մասը: Իհարկե, ավելի շատ բրիտանացիներ կան, իհարկե, վերջապես, թույլ տալով ինձ պատշաճ քննարկումներ կատարել մանկան հեռուստատեսության վերաբերյալ, որը ես փափագում էի, բայց այստեղ նրանցից ավելին չկա, քան Բեռլինի իմ դպրոցում գերմանացիներ էին, և շատերն ունեն խառն ժառանգություն: ամեն դեպքում Բայց չնայած ինտերնացիոնալիզմի մակարդակը քիչ թե շատ նույնն է, դպրոցները դասավանդման ոճով բավականին տարբեր են: Ինչը ցույց է տալիս, որ նույնիսկ իրենց բազմազգ ուսանողական կազմով միջազգային դպրոցները առանձնապես տարօրինակ չեն, քանի որ դպրոցները գնում են: Կասկած չկա, որ նրանք ունեն իրենց տարօրինակությունները. Իմ Բեռլինի դպրոցը քրոնիկական մոլուցք ուներ իր թատրոնի ուսանողների հետ, իմ Բրյուսելի դպրոցը շաբաթը մեկ չիպսեր էր սպասարկում սրճարանում, բայց դա անում է նաև յուրաքանչյուր դպրոց, միջազգային կամ ոչ: Այո, միջազգային հանրությունը հանգեցրեց մի քանի տարբերությունների. Ես կարող եմ մի փոքր ավելի շատ մշակութային գիտելիքներ ունենալ, և, հավանաբար, շատ ավելի քիչ հավանական է, որ ռասիստական ​​լինեմ: Ի դեմս դրա, ես իսկապես արեցի սովորական դպրոց հաճախել, մինչդեռ պատահում էի, որ այլ երկրում էի ապրում: Արտասահմանում ապրելը անսովոր մասն էր: Դպրոց հաճախելը այդպես չէր:

Շարունակել ընթերցել

Էկոնոմ

Կանաչ պարտատոմսերի թողարկումը կամրապնդի եվրոյի միջազգային դերը

Անձնանշան

Հրատարակված է

on

Եվրախմբի նախարարները քննարկել են եվրոյի միջազգային դերը (փետրվարի 15), Եվրոպական հանձնաժողովի («Հունվարի 19») «Եվրոպական տնտեսական և ֆինանսական համակարգը. Ուժ և կայունություն խթանող» հաղորդագրության հրապարակումից հետո:

Եվրախմբի նախագահ Պասկալ Դոնոհոն ասաց.Նպատակը `նվազեցնել մեր կախվածությունը այլ արժույթներից և ամրապնդել մեր ինքնավարությունը տարբեր իրավիճակներում: Միևնույն ժամանակ, մեր արժույթի միջազգային օգտագործումը ենթադրում է նաև հավանական փոխզիջումներ, որոնք մենք կշարունակենք դիտարկել: Քննարկման ընթացքում նախարարները շեշտեցին կանաչ պարտատոմսերի թողարկման ներուժը շուկաների կողմից եվրոյի օգտագործումը խթանելու համար `միաժամանակ նպաստելով կլիմայի անցման մեր նպատակի իրականացմանը»:

Եվրախումբը վերջին տարիներին մի քանի անգամ քննարկել է հարցը 2018-ի դեկտեմբերին կայացած Եվրագագաթնաժողովից ի վեր: Եվրոպական կայունության մեխանիզմի գործադիր տնօրեն Կլաուս Ռեգլինգը նշեց, որ դոլարի նկատմամբ գերակայությունը ռիսկեր է պարունակում, օրինակ բերելով Լատինական Ամերիկան ​​և 90-ականների ասիական ճգնաժամը: Նա նաև թեքորեն անդրադարձավ «ավելի նոր դրվագներին», երբ դոլարի գերակայությունը նշանակում էր, որ ԵՄ պատժամիջոցների պայմաններում ԵՄ ընկերությունները չեն կարող շարունակել աշխատել Իրանի հետ: Ռեգլինգը կարծում է, որ միջազգային դրամավարկային համակարգը դանդաղորեն շարժվում է դեպի բազմաբևեռ համակարգ, որտեղ կարևոր կլինեն երեք կամ չորս արժույթներ, ներառյալ դոլարը, եվրոն և ռենմինբին: 

Տնտեսության հարցերով եվրահանձնակատար Պաոլո ենտիլոնին համաձայնեց, որ եվրոյի դերը կարող է ամրապնդվել կանաչ պարտատոմսերի թողարկման միջոցով `շուկաների կողմից եվրոյի օգտագործումը խթանելու միջոցով` միաժամանակ նպաստելով նաև Հաջորդ սերնդի ԵՄ միջոցների մեր կլիմայական նպատակների իրականացմանը:

Նախարարները համաձայնել են, որ եվրոյի միջազգային դերը ապահովելու համար անհրաժեշտ են լայն գործողություններ եվրոյի միջազգային դերին աջակցելու համար, ներառյալ `այլ բաների առաջընթացը, այդ թվում` տնտեսական և արժութային միությունը, բանկային միությունը և կապիտալի շուկաների միությունը:

Շարունակել ընթերցել

EU

Մարդու իրավունքների եվրոպական դատարանը աջակցում է Գերմանիային Կունդուզի ավիահարվածի գործով

Reuters

Հրատարակված է

on

By

Գերմանիայի կողմից Աֆղանստանի Կունդուզ քաղաքի մոտակայքում 2009 թ. Մահացու ավիահարվածի գործի հետաքննությունը, որը գերմանացի հրամանատարի հրամանով կատարել էր, համապատասխանում է կյանքի կյանքի իր պարտավորություններին, երեքշաբթի (փետրվարի 16-ին) կայացրեց Մարդու իրավունքների եվրոպական դատարանի որոշումը, գրում .

Ստրասբուրգում տեղակայված դատարանի որոշումը մերժում է Աֆղանստանի քաղաքացի Աբդուլ Հանանի բողոքը, որը երկու որդիներ է կորցրել հարձակման արդյունքում, որ Գերմանիան չի կատարել միջադեպը արդյունավետ հետաքննելու իր պարտավորությունը:

2009-ի սեպտեմբերին Կունդուզում գտնվող ՆԱՏՕ-ի զորքերի գերմանացի հրամանատարը ամերիկյան կործանիչին կանչեց քաղաքի մերձակայքում երկու վառելիք բեռնատար հարվածելու համար, որոնք ՆԱՏՕ-ն կարծում էր, որ առեւանգել էին թալիբների ապստամբները:

Աֆղանստանի կառավարությունն այն ժամանակ հայտարարել էր, որ սպանվել է 99 մարդ, այդ թվում ՝ 30 քաղաքացիական անձ: Անկախ իրավապաշտպան խմբերը, որոնց գնահատմամբ, զոհվել է 60-70 քաղաքացիական անձ:

Theոհվածների թիվը ցնցեց գերմանացիներին և, ի վերջո, իր պաշտպանության նախարարին ստիպեց հրաժարական տալ ՝ կապված 2009-ի Գերմանիայի ընտրություններին ընդառաջ քաղաքացիական զոհերի թիվը ծածկելու մեղադրանքների հետ:

Գերմանիայի դաշնային գլխավոր դատախազը գտել էր, որ հրամանատարը քրեական պատասխանատվություն չի կրում, հիմնականում այն ​​բանի համար, որ ավիահարվածը պատվիրելիս նա համոզվեց, որ ոչ մի քաղաքացի չկա:

Որպեսզի միջազգային օրենսդրության ներքո նա պատասխանատվություն կրի, պետք է պարզվեր, որ նա գործել է քաղաքացիական գերհզոր զոհեր պատճառելու մտադրությամբ:

Մարդու իրավունքների եվրոպական դատարանը քննարկել է Գերմանիայի հետաքննության արդյունավետությունը, ներառյալ `արդյո՞ք այն հիմնավորել է ուժը մահացու կիրառելու համար: Այն չի դիտարկել ավիահարվածի օրինականությունը:

ՆԱՏՕ-ի Աֆղանստանում գտնվող 9,600 զորքերից Գերմանիան ունի երկրորդ խոշոր զորախումբը, որը զիջում է ԱՄՆ-ին:

Թալիբանի և Վաշինգտոնի 2020 թ. Խաղաղության համաձայնագիրը պահանջում է օտարերկրյա զորքերի դուրսբերում մինչև մայիսի 1-ը, սակայն ԱՄՆ նախագահ eո Բայդենի վարչակազմը վերանայում է գործարքը Աֆղանստանում անվտանգության իրավիճակի վատթարացումից հետո:

Reuters- ը տեսնում է, որ Գերմանիան պատրաստվում է երկարացնել Աֆղանստանում իր ռազմական առաքելության մանդատը մարտի 31-ից մինչև այս տարվա վերջ, իսկ զորքերի մակարդակը կմնա մինչև 1,300:

Շարունակել ընթերցել

EU

ԵՄ արդարադատության համակարգերի թվայնացում. Հանձնաժողովը սկսում է հանրային խորհրդակցություն անդրսահմանային դատական ​​համագործակցության վերաբերյալ

ԵՄ-ն Reporter թղթակից

Հրատարակված է

on

Փետրվարի 16-ին Եվրահանձնաժողովը սկսեց ա հանրային խորհրդատվություն ԵՄ արդարադատության համակարգերի արդիականացման վերաբերյալ: ԵՄ-ն նպատակ ունի աջակցել անդամ երկրներին `իրենց արդարադատության համակարգերը թվային դարաշրջանին հարմարեցնելու և բարելավելու ջանքերում ԵՄ անդրսահմանային դատական ​​համագործակցություն, Արդարադատության հանձնակատար Դիդյե Ռեյնդերսը (Պատկերված) «COVID-19 համաճարակն ավելի է ընդգծել թվայնացման կարևորությունը, այդ թվում` արդարադատության ոլորտում: Դատավորներին և փաստաբաններին անհրաժեշտ են թվային գործիքներ, որպեսզի կարողանան ավելի արագ և արդյունավետ աշխատել միասին:

Միևնույն ժամանակ, քաղաքացիներին և ձեռնարկություններին անհրաժեշտ են առցանց գործիքներ ՝ ավելի ցածր գնով արդարադատության ավելի հեշտ և թափանցիկ հասանելիության համար: Հանձնաժողովը ձգտում է առաջ մղել այս գործընթացը և աջակցել անդամ պետություններին իրենց ջանքերում, այդ թվում `անդրսահմանային դատական ​​գործընթացներում նրանց համագործակցությունը դյուրին դարձնելու հարցում` օգտագործելով թվային ալիքներ »: 2020-ի դեկտեմբերին Հանձնաժողովն ընդունեց ա հաղորդակցություն նախանշելով գործողությունները և նախաձեռնությունները, որոնք ուղղված են ողջ ԵՄ-ում արդարադատության համակարգերի թվայնացմանը:

Հանրային խորհրդակցությունը հավաքելու է տեսակետներ ԵՄ անդրսահմանային քաղաքացիական, առևտրային և քրեական ընթացակարգերի թվայնացման վերաբերյալ: Հանրային խորհրդակցության արդյունքները, որին կարող են մասնակցել խմբերի և անհատների լայն շրջանակ, և որոնք առկա են այստեղ մինչև 8 թ. մայիսի 2021-ը, կմեկնարկի միջսահմանային դատական ​​համագործակցության թվայնացման նախաձեռնություն, որը սպասվում է այս տարվա վերջին, ինչպես նշված է 2021 հանձնաժողովի աշխատանքային ծրագիր.

Շարունակել ընթերցել

trending