«Մենք հուսահատված ենք». Հաշմանդամություն ունեցող ուսանողները, առանց աշակերտների դպրոց վերադառնալու, առանց լուծման մնացին

Ցանկանալով կրթություն ստանալ, բայց չստանալ. սա տխուր իրականությունն է Եվրոպայում մտավոր հաշմանդամություն ունեցող տասնյակ հազարավոր երեխաների և դեռահասների համար, հայտնում է Inclusion Europe կազմակերպությունը, որը պաշտպանում է մտավոր հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց իրավունքները: Քանի որ տերմինը սկսվում է եվրոպական երկրների մեծ մասում, մտավոր հաշմանդամություն ունեցող աշակերտները դեռևս չեն գտել դպրոց, որը կընդունի իրենց, վտարվում են «հատուկ դպրոցներում» կամ թույլատրվում է հաճախել միայն կրճատված ժամերին: Իրավիճակն այժմ բացահայտվում է այնպիսի երկրներում, ինչպիսիք են Ֆրանսիան և Իռլանդիան, մինչդեռ բռնության և բռնության մասին հաղորդումները շարունակում են չլուծվել Ռումինիայում:

Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների իրավունքների եվրոպական կենտրոնի տվյալներով՝ Ռումինիայում ավելի քան 31,000 հաշմանդամ երեխաներ առանձնացված են 176 հատուկ դպրոցներում, իսկ մոտ 18.000-ն ընդհանրապես կրթություն չեն ստանում: Դպրոց հաճախողներից շատերը ուսուցիչների և օժանդակ անձնակազմի կողմից դաժան, անմարդկային և նվաստացուցիչ վերաբերմունքի զոհ են դառնում, ներառյալ ծեծը, հանգստացնող միջոցները, հակված զսպվածությունը և այլն։ վերցվել է կառավարության կողմից.

Ռումինիան միակ երկիրը չէ, որ խնդիրներ ունի դպրոցում ներառման հարցում»

«Սպասման ժամկետը 4 տարի է»

Ֆրանսիայում ծնողներն ու աշակերտները սկսել են բացել այն գայթակղությունների մասին, որոնք իրենց ճանապարհին դրված են կայքում marentree.orgՊլատֆորմը հավաքում է հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների և նրանց ծնողների վկայությունները և խոսում «հազարավոր հաշմանդամություն ունեցող ֆրանսիացի երեխաների մասին, ովքեր չեն կարող ուրիշների նման դպրոց գնալ»: Օրինակ՝ Էվանգելինը, 7 տարեկան, ով բացի աուտիզմից և ADHD-ից, ունի նաև մտավոր հաշմանդամություն: Նա դպրոց չի հաճախում. «Եվանգելինը հատուկ դպրոցի հերթացուցակում է: Բայց սպասման ժամկետը 4 տարի է, և դպրոցից մեզ ասել են, որ իրենց համար բարդ խնդիր կլինի ընդունել մեր աղջկան»։

16-ամյա Աբդուլ Ռահմանի ծնողը, ով ունի Դաունի համախտանիշ և աուտիզմ, բացատրում է. Մենք հուսահատ ենք»։

Մյուս կողմից, Իռլանդիայում «կրճատված ժամանակացույցի» համատարած համակարգը կարող է խախտել երեխաների սահմանադրական իրավունքները, ըստ այնպիսի կազմակերպությունների, ինչպիսին է Inclusion Ireland-ը, որոնք վերջերս սկսել են քարոզարշավ իրականացնել այս հարցի շուրջ: Իրավիճակն ազդում է ճանապարհորդների և հատուկ կարիքներ ունեցող բազմաթիվ երեխաների վրա: Համակարգի շրջանակներում երեխաները կարող են համարվել «ներկա», նույնիսկ եթե նրանք դպրոց են հաճախում ընդամենը 1 ժամ կամ ավելի քիչ, և պրակտիկան «ոչ հաղորդվում է, ոչ էլ գրանցվում»: Խնդիրը ներկայումս գտնվում է քննության փուլում, բայց մինչև հետագա գործողությունների իրականացումը, երեխաներին շարունակում են կրճատել ժամանակացույցը վարքագծի խնդիրները կառավարելու համար կամ երբ դպրոցները տեսնում են, որ իրենք չեն կարողանում բավարարել իրենց կարիքները:

հայտարարություն

Ներառում դպրոցում. հաճախ լավ չի իրականացվում

Նորվեգիայից, Ֆինլանդիայից կամ Լիտվայից այլ օրինակներ ցույց են տալիս, որ դպրոցում ներառականությունը հաճախ լավ չի իրականացվում, քանի որ ռեսուրսների և ուսուցման պակասը թույլ չի տալիս աշակերտներին մուտք գործել իրենց ամենամոտ դպրոց՝ ստիպելով նրանց հաճախել միայն կես դրույքով կամ ընտրել հատուկ դպրոց։ որոնք կարող են հեռու լինել իրենց ընտանիքից: «Կրթության իրավունքը հստակորեն ամրագրված է Հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքների մասին ՄԱԿ-ի հռչակագրի 24-րդ հոդվածում», - բացատրում է «Inclusion Europe» կազմակերպության նախագահ Յիրկի Պինոմաան: «Այս իրավունքի ցանկացած սահմանափակում ՄԱԿ-ի ԿՀԴՊ-ի ուղղակի խախտում է»: Ներառում Եվրոպան խնդրում է բոլոր եվրոպական երկրներին հատկացնել անհրաժեշտ ռեսուրսները, որպեսզի բոլոր աշակերտները կարողանան հաճախել իրենց նախընտրած դպրոցը՝ առանց իրենց հաշմանդամության պատճառով խտրականության ենթարկվելու:

Inclusion Europe-ի մասին

Ներառում Եվրոպան մտավոր հաշմանդամություն ունեցող մարդկանց և նրանց ընտանիքների եվրոպական շարժումն է: Ունենալով 74 անդամ 39 եվրոպական երկրներում, այն ներկայացնում է ավելի քան 7 միլիոն ինտելեկտուալ հաշմանդամ եվրոպացիների և միլիոնավոր ընտանիքի անդամների և ընկերների` ընդհանուր առմամբ ավելի քան 20 միլիոն մարդ: կազմակերպությունը եվրոպական մակարդակով մտավոր հաշմանդամություն ունեցող անձանց և նրանց ընտանիքների իրավունքների պաշտպանության գործում ունի 30 տարվա փորձ: Inclusion Europe-ի մի մասն է կազմում EPSA-ն՝ Ինքնապաշտպանների եվրոպական պլատֆորմը:

Լրացուցիչ տեղեկություններ

Կիսվեք այս հոդվածով.