Ուշադրության կենտրոնում. Կանայք ԵՄ-ում մագիստրատուրայում և ասպիրանտուրայում

1.5 միլիոն մագիստրատուրայի ուսանողների թվում EU 2022 թվականին 905,678-ը կանայք էին, ինչը կազմում էր ընդհանուրի 58.6%-ը։ Դոկտորական մակարդակում այս մասնաբաժինը կազմել է 48.5 99 դոկտորանտների ընդհանուր 204%-ը: 

Մագիստրատուրայի մակարդակով կանայք ներկայացնում էին ուսանողների մեծամասնությունը ԵՄ բոլոր երկրներում, բացառությամբ Լյուքսեմբուրգի, որտեղ առկա էր գենդերային հավասարակշռություն՝ ուսանողների 49.8%-ը իգական սեռի ներկայացուցիչներ էին: Մագիստրատուրայում կանանց ամենաբարձր մասնաբաժինը գրանցվել է Կիպրոսում՝ 74.2%, որին հաջորդում են Լեհաստանը (67.3%) և Լիտվան (66.1%)։ 

Դոկտորական մակարդակում ուսումնասիրությունների համար բաժնետոմսերը տատանվում էին Լյուքսեմբուրգում 42.3%, Ավստրիայում 43.3% և Չեխիայում 44.1% մինչև 57.4% Լիտվայում, 58.0% Կիպրոսում և 59.6% Լատվիայում: 

Աղբյուրի տվյալների բազա՝ educ_uoe_grad02

2013-2022 թվականների ընթացքում կանանց մասնաբաժինը ԵՄ մակարդակով մագիստրատուրայում փոքր-ինչ նվազել է 0.4-ով։ տոկոսային միավորներ (pp) 12 երկրներում իգական սեռի ուսանողների մասնաբաժնի նվազման պատճառով: Դրանք տատանվել են -0.1-ից Սլովենիայում, -0.3% Չեխիայում, Մալթայում և Լեհաստանում, մինչև -3.4% Լատվիայում և -3.6% Հունգարիայում: 

Նույն ժամանակահատվածում դոկտորանտուրայում կանանց մասնաբաժինը աճել է 1.0 տոկոսային կետով, ընդ որում ԵՄ 19 երկրներում գրանցվել է կին ուսանողների թվի աճ: Ամենաբարձր աճը գրանցվել է Կիպրոսում՝ +8.0 տ.կ. 2013-ից 2022 թվականներին։ 

Կրթական ոլորտ՝ նախընտրելի ընտրություն

Կանայք կրթության ոլորտում ուսանողների ամենաբարձր մասնաբաժինը ներկայացնում էին ինչպես մագիստրատուրայում (75.6%), այնպես էլ ասպիրանտուրայում (66.9%) 2022 թվականին։ 

Ինչ վերաբերում է մագիստրատուրային, ապա կրթությունից հետո կանանց ամենաբարձր մասնաբաժինը գրանցվել է ընդհանուր ծրագրերի և որակավորման ոլորտներում (կանանց 73.7%), արվեստի և հումանիտար գիտությունների (69.5%) և հասարակական գիտությունների, լրագրության և տեղեկատվության (68.7%) ոլորտներում: 

Նախընտրելի ոլորտները տարբեր են եղել դոկտորական մակարդակում, որոնցից 2-րդն է առողջապահությունը և բարեկեցությունը (60.9%), որին հաջորդում են գյուղատնտեսությունը, անտառային տնտեսությունը, ձկնաբուծությունը և անասնաբուժությունը (57.5%): 57.3-րդ և 53.3-րդ տեղերում են հասարակական գիտությունները, լրագրությունն ու տեղեկատվությունը (4%) և արվեստն ու հումանիտար գիտությունները (5%)։ 

Թե՛ մագիստրատուրայի, թե՛ դոկտորականի մակարդակներում կանայք թերներկայացված են եղել տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների (համապատասխանաբար 26.2% և 22.6%) և ճարտարագիտության, արտադրության և շինարարության (համապատասխանաբար 33.4% և 32.7%) ոլորտներում: 

Աղբյուրի տվյալների բազա՝ educ_uoe_grad02

Այս հոդվածը առաջինն է այն հոդվածների շարքից, որը հրապարակվել է նշելու համար Կանանց միջազգային օր. 

Լրացուցիչ տեղեկությունների համար

• Վիճակագրություն Բարձրագույն կրթության վիճակագրության վերաբերյալ պարզաբանված հոդված
• Կրթության և վերապատրաստման թեմատիկ բաժին
• Կրթության և վերապատրաստման վերաբերյալ տվյալների բազա
• Գիտության, տեխնոլոգիայի և հետազոտության մեջ կանանց մասին վեբինար
• Վեբինար գենդերային վիճակագրության վերաբերյալ
• She Figures 2024 ինտերակտիվ զեկույց

Մեթոդական նշումներ

Այս լրատվական հոդվածում ներկայացված կրթության մակարդակներն ու ոլորտները հետևում են կրթության միջազգային ստանդարտ դասակարգում (ISCED): 

• ISCED 7. մագիստրոսի կամ համարժեք մակարդակ
• ISCED 8. դոկտորական կամ համարժեք մակարդակ
• ISCED-F 2013. կրթության լայն ոլորտներ

Կիսվեք այս հոդվածով.