Միացեք մեզ

կրթություն

ԵՄ լրագրողը գործընկեր է Բրյուսելի բրիտանական դպրոցի հետ ուսանողական լրագրության մրցանակի համար

Անձնանշան

Հրատարակված է

on

ԵՄ-ն Reporter պարզապես հրապարակել է Նոր, ամենամյա երիտասարդ լրագրության մրցանակի առաջին հրատարակության արդյունքները ՝ համագործակցելով Բրյուսելի բրիտանական դպրոցի հետ: Որպես դպրոցի նախկին աշակերտ ՝ մեծ հաճույք էր կապը շարունակել և 11-13 տարեկան (16-18 տարեկան) ներկա ուսանողներին առաջարկել հնարավորություն գրավոր վարժություններ կատարել և լրացնել CV- ներում, շատերը ձգտում են դիմել համալսարան: Մրցույթը ներառում էր մինչև 1,000 բառերի կարճ շարադրություն գրելը ՝ պատասխանելով դրված հարցին: Հարցը մնում է բավականին բաց, որպեսզի ուսանողները շատ տեղ ունենան ստեղծագործելու և դրան մոտենալու իրենց ուրույն տեսանկյուններից, գրում է Tori Macdonald- ը:

Գրառումները պետք է դատեին ԵՄ Լրագրող թիմի անդամները. Ավագ լրագրող Քեթրին Ֆեորե; Գլխավոր խմբագիր, Քոլին Սթիվենս; և ես ՝ զարգացման գործադիր տնօրեն Թորի Մակդոնալդը:

Առաջին հրատարակության համար մենք սկսեցինք ուսանողների համար բավականին համընդհանուր, բայց բարդ հարցումներով `ներկայացնելով« Ի՞նչ է նշանակում միջազգային դպրոցում լինելը ինձ համար »` որպես ավարտի խնդիր:

Համոզված էի, որ այս հարցի սուբյեկտիվ բնույթը տարաբնույթ մեկնաբանությունների տեղիք կտա, և ես, որպես ցմահ արտագաղթող, անհամբեր սպասում էի, թե ինչպես են յուրաքանչյուր դիմորդի պատմությունները համեմատում իմ հետ բոլորը, ի վերջո, կիսելով դպրոցական այս յուրօրինակ տեսակի փորձը:

Ի ուրախություն մեզ, մենք ստացանք տպավորիչ թվով գրառումներ, յուրաքանչյուր կտոր լցված էր խանդավառությամբ, անհատականությամբ և լավ մշակված կետերի շարքով ՝ արդարացնելով նրանց ՝ որպես միջազգային ուսանողների, փորձառությունները: Իսկապես հիանալի պատասխան այս մրցույթի առաջին թողարկման համար:

Որպես դատավորներից մեկը ՝ ես զարմացած էի ուսանողների լեզվի և էսսեների կառուցվածքի հմտությունների չափանիշով ՝ իսկապես դժվարացնելով իմ աշխատանքը: Համոզված էի, որ նույնիսկ տեղյակ չէի դրանցից որոշ տարիքում օգտագործվող որոշ բառապաշարների մասին:

Այնուամենայնիվ, եզրափակիչ անցած մասնակիցները կարող էին լինել միայն երեք, և, ի վերջո, մեկ հաղթող:

Լավագույն 3 հորիզոնականները զբաղեցրած անհատները ընտրվել են անթերի ուղղագրության և քերականության հիման վրա. ակնարկների հստակ և հակիրճ կառուցվածքավորում; հավասարակշռված փաստարկներ և, առաջին հերթին, իրավիճակի վերաբերյալ ամենայուրահատուկ հեռանկարները, քանի որ կային մի քանի շատ տարածված կրկնվող թեմաներ:

Հաղթողի, երկրորդ տեղի և երկրորդ տեղը զբաղեցրած մասնակիցների գրառումներից հատվածները հետևյալն են. Կտտացրեք նրանց անուններին ՝ ամբողջական հոդվածները դիտելու համար:

ՀԱ WԹՈ - Գրեյս Ռոբերթս.

Գրեյսը հաղթող դարձրեց նրա գեղեցիկ հեքիաթը ՝ իսկապես քաշքշելով դատավորներից յուրաքանչյուրի սրտաբացը: Ավելին, բացառիկ գրական հմտություններ, անալոգիայի և հռետորական հարցի հրաշալի ընդգրկում, և այդ ամբողջ ընթացքում ՝ լավ գնահատված և հավասարակշռված պատճառների շարք:

«Ես կարող էի լինել այնպիսին, ինչպիսին ուզում էի լինել, առանց որևէ մեկը ինձ իմանա նախքան ժամանելը: Ես կարող էի հագնել այն, ինչ ուզում էի; Ես կարող էի մազերս անել այնպես, ինչպես ուզում էի: Ես կարող էի լինել ես: Իհարկե, մարդկանցից մի քանի դատողություններ եղան, ինչպես միշտ կլինեն, բայց ամեն ինչ կարգին էր, քանի որ ես երջանիկ էի և լավ, լինելով ես: Ես գտա աջակցության կայուն համակարգ. Ընկերներ, որոնք հոգ էին տանում ինձ համար, ուսուցիչներ, ովքեր ինձ օգնություն էին ցույց տալիս, երբ դա ինձ պետք էր, դպրոցական համակարգ, որն ինքն իրեն ձգտում էր բարության և դրականության վրա »:

 Կարդացեք լրիվ գրառումը

 ԲԱՐՁՐ ՀՐԱԱՐԱԿՎԱ - Maxime Tanghe:

Մաքսիմը ցուցադրել է բառապաշարի շատ տպավորիչ բազմազանություն ՝ սկսելով շատ ուժեղ ներածությունից: Նա զարգացրեց հիանալի ուշադրություն մտածելակերպի շուրջ և արեց խելացի քննադատություններ: Մաքսիմը նաև լավ օգտագործեց մեջբերումները ՝ իր կետերին խորություն հաղորդելու համար:

«Ինտերնացիոնալ» բառը ինձ համար ներկայացնում է հավատքի և մշակույթի ներդաշնակեցում: Դա պահանջում է զգալի հարգանք և բարոյականություն, որոնք առավելագույն կարևորություն պետք է ունենան մեր արդիականացնող հասարակության համար: Միջազգային դպրոցի ուսանող լինելը արմատապես փոխել է իմ տեսակետը ոչ միայն ես և մարդկության իմ ընկալումը, այլ նաև ուղղակիորեն ազդել է ուրիշների գնահատման և վերաբերմունքի վրա »:

 Կարդացեք լրիվ գրառումը

 Ե FՐԱՓԱԿԻՉ - Ադամ Փիքարդ.

Ադամը նաև ընդգրկեց բառապաշարի առաջադեմ օգտագործումը ՝ լավ մշակված բացատրությունների և նախադասությունների կառուցվածքի հետ միասին: Նրա հետաքրքիր եզրակացությունները ստեղծեցին իրավիճակի վերաբերյալ շատ յուրահատուկ անկյուն, որը թարմացնող էր որպես հակադրություն բարձր դրական հոդվածների մեծամասնության համար:

«Բայց միջազգային դպրոցի տարօրինակ բազմազգ լանդշաֆտում, քո բնական միջավայրից դուրս, տվյալ ուսանողի հետ քաղաքացիություն կիսելը առավելագույնը հազվադեպ էր: Ունենալով շատ մարդիկ այսքան տարբեր տեղերից, մեկը հակված էր փնտրել նրանց ընդհանուր փորձ ունեցողները, զրույցի թեման, եթե ոչ այլ բան »:

 Կարդացեք լրիվ գրառումը

Մեծ շնորհավորանքներ Գրեյսին, Մաքսիմին և Ադամին բացառիկ կտորների առթիվ և հաճոյախոսություններ բոլոր ուսանողների համար: Լրագրության բացարձակապես ակնառու մակարդակ այս երիտասարդ ուսանողների շրջանում, և անկասկած շատ տպավորիչ ապագա է սպասվում նրանցից յուրաքանչյուրին:

կրթություն

Յուրաքանչյուր չորրորդից ծնողներն ասում են, որ անորակ ինտերնետ կապը բացասաբար է ազդում դպրոցականների կրթության վրա

Մամլո հաղորդագրություն

Հրատարակված է

on

  • Մեծ Բրիտանիայի չորրորդ ծնողներից մեկը (24 տոկոս) կարծում է, որ երեխաները պայքարում են դասերն ու դպրոցական աշխատանքներն ավարտելու համար `անորակ ինտերնետ կապի պատճառով:
  • Parentsնողների կեսից ավելին (54 տոկոսը) ասում է, որ իրենք ստիպված են եղել գումար ներդնել տեխնոլոգիայի մեջ `իրենց երեխաներին տանը սովորելու համար աջակցելու համար, որից յուրաքանչյուր տասներորդը ստիպված է ծախսել ավելի քան 500 ֆունտ:
  • Huawei- ն ավելի քան 250 ֆունտ արժեքով 60,000 Huawei աշակերտական ​​տուփ է նվիրում Մանչեսթերի շրջանի հինգ միջնակարգ դպրոցներին `ի աջակցություն Greater Manchester Tech Fund- ի:

Մանչեսթեր, Մեծ Բրիտանիա: 2021-ի փետրվար: YouGov Research- ի նոր տվյալները, Huawei UK- ի պատվերով, ցույց են տալիս, որ ամբողջ Մեծ Բրիտանիայում միլիոնավոր երեխաներ հետ են պահվում վիրտուալ դասարանում ՝ բացահայտելով ընտանիքների կողմից թվայնացված ազգային թվայնությունը:

Հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ Մեծ Բրիտանիայի յուրաքանչյուր չորս ծնողներից մեկը (24 տոկոս) կարծում է, որ երեխաները պայքարում են դասերն ու դպրոցական աշխատանքներն ավարտելու համար `անորակ ինտերնետ կապի պատճառով: Հարցված ծնողների կեսից ավելին (54 տոկոսը) ասում է, որ իրենք ստիպված են եղել գումար ներդնել տեխնոլոգիայի մեջ, որպեսզի իրենց երեխաները տանը սովորեն, մինչդեռ տասից մեկը (12 տոկոսը) հարկադրված է ծախսել ավելի քան 500 ֆունտ ստեռլինգ առաջին իսկ պահից: ազգային արգելափակում:

YouGov- ի հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ հանրապետության շատ տնային տնտեսություններ դիմում են այնպիսի մարտավարության, ինչպիսիք են զանգերի ընթացքում տեսանյութի անջատումը, բջջային կապի միացումը կամ ինտերնետի հասանելիության սահմանափակումը `կայուն կապ ապահովելու հույսով:

Մեծ Բրիտանիայի 4,000 մեծահասակների շրջանում անցկացված հետազոտության արդյունքում պարզվել է նաև, որ հարցվածների 86 տոկոսը կարծում է, որ անորակ ինտերնետ կապերը բացասաբար կանդրադառնան կրթության մակարդակի վրա, մինչդեռ 88 տոկոսը նաև ասում է, որ հուսալի կապ ունենալը կարևոր է երեխաների ընդհանուր բարեկեցության համար արգելափակման ընթացքում:

Հարցումն անցկացվում է այն ժամանակ, երբ Huawei- ն նվիրում է 250 Huawei աշակերտական ​​փաթեթներ, որոնց արժեքը գերազանցում է 60,000 ֆունտ ստերլինգը `առավել կարիքավոր աշակերտներին օգնելու և հեռակա ուսուցման խոչընդոտները քանդելու համար:

Huawei աշակերտական ​​փաթեթներ - որոնք պարունակում են Huawei MatePad T3 10 պլանշետ, Huawei 4G B311 անլար երթուղիչ և նախապես բեռնված տվյալներով սիմ քարտ, շնորհակալություն Երեք Միացյալ Թագավորություն - նվիրաբերվում են Greater Manchester Tech Fund- ի կողմից այն դպրոցների աշակերտներին, ովքեր առավել շատ օգուտներ կունենան նոր սարքավորումներից:

Փաթեթները կապահովեն, որ աշակերտներն ունեն ինչպես ապարատային, այնպես էլ կապի միջոցներ, որոնք անհրաժեշտ են հեռավոր ուսուցման համար: Այս դպրոցներից յուրաքանչյուրն ստանում է 50 Huawei աշակերտական ​​փաթեթ:

-      Լոնգդենդեյլի ավագ դպրոց Հայդում

-      Շարփլզի դպրոց Բոլթոնում

-      Դերբիի ավագ դպրոցը Բյուրիում

-      Այրման ակադեմիա տղաների համար Մանչեսթերում

-      Բյուրշալի ավագ դպրոց Ուիգանում

Կառլ Հարիսոնը, Տղաների Burnage Academy- ի ղեկավար, ասաց.

«Մենք ծառայում ենք ներքին քաղաքի առավել աղքատ բնակավայրերի համայնքներին, և մեր ծնողներից ոմանք միջոցներ չունեն, որպեսզի կարողանան ներկայումս իրենց երեխաների համար անհրաժեշտ սարքերը ապահովել: Huawei- ի ֆանտաստիկ առատաձեռնությունը հսկայական փոփոխություն կբերի մեր շատ ընտանիքների համար և մեր տղաներին հնարավորություն կտա օգտվել համաճարակից հեռավար ուսուցմամբ:

Սա իսկապես խոնարհեցնող է ամենադժվարին ժամանակներում, և մենք առաջարկում ենք մեր ամենաանկեղծ և սրտանց շնորհակալությունները »:

Greater Manchester Tech Fund- ի ղեկավար, Diane Modahl- ը ասաց.

«Մեծ Մանչեսթերում մենք հավատում ենք, որ մեր երիտասարդներն արժանի են յուրաքանչյուր հնարավորության ՝ իրենց ներուժն օգտագործելու համար: Մենք ստեղծեցինք Greater Manchester Tech Fund- ը `աջակցելու մեր առավել խոցելի երիտասարդներին` կանխելու նրանց մարգինալացումը և իրենց հասակակիցների անբարենպաստ պայմաններում: Ես կցանկանայի հսկայական շնորհակալություն հայտնել Huawei- ում բոլորին `GM Tech Fund- ին իրենց մեծ նվիրատվության համար: Huawei- ի նվիրատվությունը կօգնի թվայնորեն բացառված երիտասարդներին այն տեխնոլոգիայով և կապով, որն անհրաժեշտ է տանը ուսումը շարունակելու համար, մինչ դպրոցներն ու քոլեջները մնում են փակ: »

Huawei- ի փոխնախագահ Վիկտոր hangանգը ասաց.

«Հեռավոր կրթության անցումը դժվար է եղել բոլոր ընտանիքների համար, բայց հատկապես դժվար է եղել այն աշակերտների համար, ովքեր միջոցներ չունեն մասնակցելու տեսանյութերի դասերին կամ շփվելու այլ երեխաների հետ: Ոչ մի աշակերտ չպետք է հետ մնա, բայց մենք բոլորս գիտենք դպրոցական երեխաների մասին, ովքեր, իրենց մեղքով, բախվում են իրենց ստացած կրթության խոչընդոտների հետ:

«Huawei- ն հավատարիմ է Մեծ Բրիտանիայի ողջ տարածքում կապի բարելավմանը, ինչպես դա անում էինք վերջին 20 տարիներին: Մենք ցանկանում ենք օգնել համաճարակի ժամանակ, և, իրոք, ուրախ ենք նվիրել 250 Huawei աշակերտական ​​փաթեթներ Մեծ Մանչեսթերի դպրոցներին `Three UK- ի մեր գործընկերների աջակցությամբ: Հուսով ենք, որ այս նվիրատվությունը ինչ-որ կերպ կօգտագործի այդ խոչընդոտները քանդելու և դպրոցականներին օգնելու ուսումը շարունակելու այս յուրահատուկ դժվար պահին »:

Huawei աշակերտական ​​փաթեթներում ներկայացված ապրանքներն են.

HUAWEI MatePad T10

Այս պլանշետը համատեղում է հզոր աշխատանքը 9.7 դյույմանոց էկրանին, կրկնակի բարձրախոսի համակարգին և մարտկոցի երկար կյանքին: Այն նաև գալիս է TÜV Rheinland սերտիֆիկացված Eye Comfort տեխնոլոգիայով ՝ վնասակար կապույտ լույսը նվազեցնելու համար ՝ առաջարկելով ավելի լավ հարմարավետություն ամենօրյա օգտագործման համար: MatePad- ն ունի ինչպես հետևի, այնպես էլ առջևի տեսախցիկներ, որոնք կատարյալ են ինտերակտիվ դասերին մասնակցելու և աշխատանքն անմիջականորեն ուսուցիչների և դասընկերների հետ կիսելու համար:

HUAWEI 4G երթուղիչ

Այս երթուղիչը հնարավորություն է տալիս մինչև 32 սարքերի կիսել մուտքը նույն տվյալների SIM քարտ: Պարզապես տեղադրեք տվյալների SIM երթուղիչի մեջ և տեղադրեք երթուղիչը տան այն տարածքում, որն ունի ամենաուժեղ բջջային ազդանշանը: Դրանից հետո երթուղիչը կիսում է այս տվյալները ՝ տեղական WiFi կապ հաստատելով: աշակերտները միացնում են իրենց պլանշետը WiFi- ին և նրանք առցանց են:

Կանխավճարային տվյալների SIM, երեքից

Huawei- ն և Հյուսիս-Արևմուտքը - 2019-ի հոկտեմբերին Huawei- ն նոր գրասենյակ բացեց Մեծ Մանչեսթերում ՝ ծաղկող MediaCityUK համալիրում: Գրասենյակում տեղակայված են Huawei- ի մի շարք կարևոր գործառնություններ, ինչպիսիք են հաճախորդների հաշվի թիմերը և այն ծառայում է որպես գործառնական բազա ընկերության համար, քանի որ Huawei- ն զարգացնում է իր բիզնեսը Հյուսիսային էլեկտրակայանում:

Huawei- ի մասին

Huawei- ն տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների (ՏՀՏ) ենթակառուցվածքների և խելացի սարքերի առաջատար համաշխարհային մատակարար է: Չորս առանցքային տիրույթների `հեռահաղորդակցման ցանցերի, ՏՏ-ի, խելացի սարքերի և ամպային ծառայությունների ինտեգրված լուծումներով մենք պարտավորվում ենք թվային համակարգեր հասցնել յուրաքանչյուր անձի, տան և կազմակերպության` ամբողջությամբ կապված, խելացի աշխարհի համար:

Huawei- ի արտադրանքի, լուծումների և ծառայությունների պորտֆելը `վերջից վերջ, և՛ մրցունակ են, և՛ անվտանգ: Էկոհամակարգի գործընկերների հետ բաց համագործակցության միջոցով մենք մեր հաճախորդների համար ստեղծում ենք կայուն արժեք ՝ աշխատելով մարդկանց հզորացնելու, տնային կյանքը հարստացնելու և նորարարություն ներշնչելու բոլոր ձևերի և չափերի կազմակերպություններում:

Huawei- ում նորարարությունը կենտրոնանում է հաճախորդի կարիքների վրա: Մենք մեծ ներդրումներ ենք կատարում հիմնական հետազոտությունների վրա `կենտրոնանալով տեխնոլոգիական առաջընթացների վրա, որոնք առաջ են քաշում աշխարհը: Մենք ունենք ավելի քան 188,000 աշխատակից, եւ մենք գործում ենք ավելի քան 170 երկրներում եւ տարածաշրջաններում: 1987- ում հիմնադրված Huawei- ն իր սեփական աշխատակիցներին պատկանող մասնավոր ընկերություն է:

http://www.linkedin.com/company/Huawei

Շարունակել ընթերցել

Brexit

Շոտլանդիայի կառավարությունը մեկնաբանում է Էրազմուսում մնալու ջանքերը

ԵՄ-ն Reporter թղթակից

Հրատարակված է

on

Նախարարները ողջունել են շուրջ 150 Եվրախորհրդարանականների աջակցությունը, ովքեր դիմել են Եվրահանձնաժողովին ՝ պարզելու, թե ինչպես Շոտլանդիան կարող է շարունակել մասնակցել Էրազմուս փոխանակման հանրաճանաչ ծրագրին: Այս քայլը կատարվել է հետագա և բարձրագույն կրթության նախարար Ռիչարդ Լոխհեդի արդյունավետ բանակցությունները նորարարության, հետազոտությունների, մշակույթի, կրթության և երիտասարդության հարցերով հանձնակատար Մարիա Գաբրիելի հետ ՝ գաղափարը ուսումնասիրելու համար: Մինչև անցյալ տարի տարեկան շուրջ 2,000 շոտլանդացի ուսանողներ, անձնակազմ և ուսանողներ էին մասնակցում ծրագրին, Շոտլանդիան Erasmus- ի համամասնորեն ներգրավեց ամբողջ Եվրոպայից և ուղարկեց ավելի շատ այլ ուղղությամբ, քան Միացյալ Թագավորության ցանկացած այլ երկիր:

Լոխհեդն ասաց. «Էրազմուսը կորցնելը հսկայական հարված է հազարավոր շոտլանդացի ուսանողների, համայնքների խմբերի և մեծահասակ սովորողների համար ՝ բոլոր ժողովրդագրական ծագում ունեցող բնակչությունից, ովքեր այլևս չեն կարող ապրել, սովորել կամ աշխատել Եվրոպայում»: Այն նաև փակում է մարդկանց գալու դուռը: Շոտլանդիան Էրազմուսի վրա փորձելու է զգալ մեր երկիրն ու մշակույթը, և հուզիչ է տեսնել այն հնարավորության կորուստը, որը ճանաչել են Եվրոպայից ժամանած 145 Եվրախորհրդարանականները, ովքեր ցանկանում են, որպեսզի Շոտլանդիայի տեղը Էրազմուսում շարունակվի: Ես երախտապարտ եմ Թերի Ռայնտկեին և այլ Եվրախորհրդարանականներին իրենց ջանքերի համար և շնորհակալություն եմ հայտնում նրանց ՝ Շոտլանդիայի երիտասարդներին բարեկամության և համերաշխության ձեռք մեկնելու համար: Ես անկեղծորեն հուսով եմ, որ կարող ենք հաջողության հասնել:

«Ես արդեն վիրտուալ հանդիպում եմ ունեցել հանձնակատար Գաբրիելի հետ: Մենք համաձայնեցինք, որ Էրազմուսից դուրս գալը խիստ ցավալի է, և մենք կշարունակենք ԵՄ-ի հետ ուսումնասիրել, թե ինչպես առավելագույնի հասցնել Շոտլանդիայի շարունակական ներգրավվածությունը ծրագրին: Ես խոսել եմ նաև Ուելսի կառավարության իմ գործընկերոջ հետ և պայմանավորվել եմ սերտ կապ պահպանել »:

Սեղմեք այստեղ լրացուցիչ տեղեկությունների համար:

Շարունակել ընթերցել

Թվային տնտեսությունը

Հանձնաժողովը ստեղծում է մշակութային ժառանգության թվային պահպանման կենտրոն և սկսում է դպրոցներում թվային նորարարությանը աջակցող ծրագրեր

ԵՄ-ն Reporter թղթակից

Հրատարակված է

on

Հունվարի 4-ին Հանձնաժողովը գործարկեց Եվրոպական իրավասությունների կենտրոն, որի նպատակն էր պահպանել և պահպանել Եվրոպական մշակութային ժառանգությունը: Կենտրոնին, որը կաշխատի երեք տարի ժամկետով, ՄԱԿ-ի կողմից տրամադրվել է մինչև 3 միլիոն եվրո Հորիզոն 2020 ծրագիր Այն կստեղծի համագործակցային թվային տարածք մշակութային ժառանգության պահպանության համար և հնարավորություն կտա մուտք գործել տվյալների, մետատվյալների, ստանդարտների և ուղեցույցների պահոցներ: Իտալիայի Istituto Nazionale di Fisica Nucleare- ը համակարգում է 19 շահառուների թիմը, որոնք գալիս են ԵՄ անդամ 11 երկրներից, Շվեյցարիայից և Մոլդովայից:

Հանձնաժողովը նաև նախաձեռնել է թվային կրթությանը աջակցելու երկու նախագիծ, որոնց արժեքը յուրաքանչյուրը կազմում է 1 միլիոն եվրո, «Հորիզոն 2020» -ի միջոցով: Առաջին նախագիծը, MenSI, կենտրոնանում է դպրոցների կատարելագործման մենթորության վրա և կշարունակվի մինչև 2023 թ. Փետրվար: MenSI- ն նպատակ ունի հավաքագրել 120 դպրոց վեց անդամ պետություններ (Բելգիա, Չեխիա, Խորվաթիա, Իտալիա, Հունգարիա, Պորտուգալիա) և Միացյալ Թագավորություն թվային նորարարությունն առաջ մղելու համար, մասնավորապես փոքր կամ գյուղական դպրոցներում և սոցիալապես անապահով աշակերտների համար: Երկրորդ նախագիծը ՝ iHub4Schools, կգործի մինչև 2023 թվականի հունիսը և արագացնելու է թվային նորարարությունը դպրոցներում ՝ տարածաշրջանային նորարարական հանգույցների և դաստիարակչական մոդելի ստեղծման շնորհիվ: 600 դպրոցների 75 ուսուցիչներ կմասնակցեն և կենտրոններ կստեղծվեն 5 երկրներում (Էստոնիա, Լիտվա, Ֆինլանդիա, Միացյալ Թագավորություն, Վրաստան): Իտալիան և Նորվեգիան կշահեն նաև մենթորների սխեմայից: Լրացուցիչ տեղեկություններ նոր մեկնարկած ծրագրերի մասին հասանելի են այստեղ.

Շարունակել ընթերցել

trending